誰是人生第一所學校的創始人？為什麼説人生的第一所學校不在大地上？選擇貴族學校和貧民學校從什麼時候開始？從胎兒起，第一個280天將決定人的什麼？給孩子創辦貴族學校還是貧民學校，需要母親做出智慧的選擇。
上海的《 年輕媽媽之友 》雜誌組織了一次別緻而獨特的創意活動，讓父母聯手共同創作“胎兒彩色宮殿畫”，俗稱“彩繪肚皮畫”，以孕婦的肚皮為模板進行繪畫創作。把年輕父母對孩子的愛、希望和祝福凝聚為色彩和線條，把孩子人生的第一所學校繪製得充滿詩意，並富有哲學意味。
在好朋友的幫助下，我有機會採訪了參與此項活動的趙培紅。她的故事也許對想做快樂創意媽媽的孕婦有所啟發。
趙培紅是教美術的老師，她總是以一雙發現美的眼睛看世界，所以，她在參與“彩色肚皮畫”活動中獨創了充滿個性色彩和哲學思辨的作品。
在她家裏，她跟我講述了為胎兒繪製彩色房子的故事。
有一天，走在街上，看見照相館的櫥窗裏有兩張照片，一張是穿婚紗的新娘，一張是腆着大肚子的孕婦。在這之前，我總覺得新娘是女人一生最美麗最光彩照人的。可那天，我突然發現孕婦也很美，那是一種特殊的美，生命原始的美，温柔沉靜，素雅端莊，像早春含苞的玉蘭……
我想起懷孕初期嘔吐的痛苦，臉上的雀斑，長髮被剪掉了，整天素面朝天的樣子。懷孕給女人的生命帶來很多變化，但一點一滴的變化好像都朝着同一個方向，那就是讓女人的心靈更安寧、更沉靜了。比起穿婚紗充滿青春活力的新娘，孕育時的女人充滿了祥和之美，這種美應該説是孩子給女人帶來的福音。
我是高齡孕婦，孕早期檢查出高血糖，醫生建議我住院休息觀察，一聽説住院，我覺得自己生病了，心也立刻又灰又冷。各種可怕的壞信息都跑來干擾我，讓我心緒不寧。
我知道這樣對胎兒不好，也不想讓下個月在抑鬱和憂傷中度過。所以，我必須作出一種選擇，要麼以治病的心態去住院，要麼放鬆心情自己調養。我相信中國那句古話“有病三分治，七分養”。況且懷孕又不是生病，只是身體原有平衡打破了，需要建立新的平衡，而最重要的是調養。
我選擇了自由自在快快樂樂地在家，用住院需要花的兩千多元來補充營養，調理生活，放鬆心情。從那天開始，我每天早晨準時出去散步、採購，回到家裏，先做好吃的，然後，聽音樂給胎兒講故事，創造一種全新生活方式，並給自己制定了一個“漂漂亮亮過一生”的規劃。
那些日子，我走近肖邦、莫扎特，在他們的樂曲中畫畫，養魚，養小烏龜，養花養草，讀普希金和泰戈爾的詩、卡耐基的《快樂人生》，還有很多繪畫方面的書。讀完這些書，就到街上購買桌布、小裝飾品，像迎接遠道而來的貴賓那樣把家裝飾一新。
所以，《年輕媽媽之友》組織的“彩繪肚皮畫”活動一下吸引了我，和我當時的心境非常吻合。如果我選擇住進醫院，就會錯過這個活動。在醫院裏，人就會隨着醫院的節奏生活，每天都會惦記自己血糖指數的變化。
我慶幸自己參與了這樣一個特殊的活動。你想想，肚皮彩色繪畫，給孩子創作了一座美麗獨特的房子，等孩子出生長大後，看照片就能知道自己曾經居住過被爸爸媽媽描繪得那麼美麗的房子，那他會多麼高興啊！！
那些日子，我和丈夫為這個創意興奮不已，看着自己天天隆起的像雞蛋一樣的肚子，想象自己是個雞媽媽，腦子裏勾畫出各種畫面。終於有一天，當我從櫃子裏翻出以前一件帶網眼的衣服，看着窗外的蜘蛛網，靈感來了。
家不就是一張網嗎？感情的網，責任的網。有了孩子，這個網就更是立體的了。子宮不也是一張網嗎？給孩子保護，給孩子營養，這是一張神祕的網，一張看不見、摸不着的網，但它把我和孩子緊緊地聯繫在一起，把我們一家三口人緊緊地聯繫在一起。
在參與繪畫活動那天，胎兒好像知道要參加一個盛大的竣工典禮，異常的乖，靜靜地傾聽着、等待着，整幅作品畫完最後一筆時，他突然動起來，像參與慶典的狂歡一樣興奮。
從構思到創作這幅肚皮畫，每天我都保持愉快的心情，花樣翻新地嘗試着做各種創造性的事。這個過程本身，應該説是最好的胎教，這是我給孩子的第一份人生禮物。
我讀過一些胎教的書，知道母親自身的情緒和心態很重要。如果母親自己的心情不好，悲觀焦慮，就不會孕育和培養出一個樂觀積極的孩子來。我對孩子只有三點希望，並且從胎教開始就實施了我的課程：
我希望孩子身心健康，性格開朗，積極快樂地面對生活。所以，在胎兒的十個月裏，我選擇快樂的充滿創造性的生活，我相信我所做的一切，胎兒都會感知得到，併成為他生命中的一部分能量。
我希望孩子是一個勤勞獨立的人，喜歡親力親為、愉快學習和工作的人。我相信，我每天讀書，畫畫，做家務，養魚養花等行為，都是在給孩子上這一課。
我希望他懂得“點石成金”的哲學和祕密所在：手雖然是父母給的，但非凡的手是靠每個人的勤勞創造出來的。
我相信我做的這些胎兒都知道，我選擇做一個創意媽媽，做一個快樂媽媽，所以，這十個月，我過得既快樂又富足。我的孩子也和我享受了人生最美好的時光。
在趙培紅的家裏，我看見她親手創作的桌布、窗簾和孩子的飾物等，她在營造這個温馨寧靜幸福的家時，她的美好感受和愉快心情同時為胎兒營造了一個內外和諧的教育生態環境。
很多女人都知道，孕育是大自然賦予女人的獨創能力。隨着胎兒在母親體內的發育變化，女人的身體和思維也在變化。因注意力和心思全集中在胎兒身上，女人的感受和體會會變得空前豐富細膩，所以，孕育中的女人思維最活躍，想象力最豐富，生命的創造力也處於最旺盛的時期。
胎兒無法選擇孕育在一所什麼樣的學校裏，但母親可以選擇為胎兒創造最好的學校。母親忘我投入地為胎兒去購物，給自己買一件美麗的孕婦裙，為胎兒做小衣服或小飾物，讀書或給胎兒講故事，聽音樂或畫畫，養花養草等所有的言行，看上去是母親自己的事情，其實對胎兒來説，這些言行都是課程，胎兒能隨時感知並接收母親傳遞的信息，並作為養料全部吸收。
給胎兒創造一所什麼樣的學校，讓胎兒居住在一個什麼樣的宮殿裏，完全取決於每個母親自己的選擇，取決於母親對這所學校的珍愛。
愉快是最好的胎教。母親任何充滿激情的創作性活動，都是胎兒學校最好的課程。
