父親是孩子游戲的重要夥伴，父親把孩子高高拋起然後接住等大動作的肢體遊戲，不僅愉悦孩子，還能培養、鍛鍊他的膽量和探索精神。
4歲男孩小強的爸爸因工作原因，長期出差,在外回到家還要應酬，和孩子相處的時間不多。平時，小強一看見陌生人就躲到媽媽背後，怎麼逗他、和他打招呼，他就是不説話，也不露臉。受小朋友欺負了，他只會哭，一點不敢反抗；
在幼兒園玩遊戲、表演節目，他總是躲在最後，不僅不敢表現，一碰到稍有挑戰的事還退縮。面對爸爸出差或回來，小強都顯得無所謂。
5歲女孩彤彤的爸爸也經常出差，而她對爸爸更排斥，甚至拒絕他抱她。彤彤媽説，女兒非常害怕挫折，假如哪一件事沒有把握做就拒絕。上幼兒園，她就拒絕上畫畫課，因為這不是她的優勢。
這兩個孩子都是因為父親在成長教育中的缺失，影響了心理健康和性格健全。
俗話説“身教重於言教”，與母親相比，父親具有獨立、自信、堅強、果敢、富有合作精神等個性特徵，使孩子在遊戲中不知不覺學習、模擬。
此外，父親粗放式的教育模式，能擴大孩子的社交範圍，使他們把握更多、更豐富的社交經驗和社交技能。父親對孩子鼓勵多、指導多，而很少直接教導，這讓孩子有更多機會獨立面對和處理交往中的問題。
