在山東煙台，有一對老人遭兒打罵19年，其中1人更是被打得顱骨重傷右手肌腱斷裂，而且腦內有淤血。雖然性命保住了，但卻可能全身癱瘓。在精神和身體無法承受的情況下，老兩口最終選擇了報警。
6旬大爺吳金友和大娘劉玉梅的兒子吳大偉今年已35歲，是個真正的啃老族。劉玉梅稱，大偉16歲前是個好孩子，16歲那年就突然不愛上學了，不但在社會上瞎混，而且染上了酗酒的惡習。一旦喝了酒，就對父母拳打腳踢。
大偉19歲的時候惹了禍，被公安稱其在外搶劫。父母帶他去找工作，可找了很多他都不滿意。從那以後，大偉打罵父母的情況更加嚴重，而且動起手來沒有輕重。
大偉變本加厲向父母要錢，一旦他們不給，就開始打罵。吳金友夫婦把所有的錢都給了大偉，連吃頓像樣的飯菜都成為了一件奢侈的事，一個夏天都是吃的黃瓜，因為便宜。
大偉是在16歲後性情突然大變，且愈演愈烈，吳金友夫婦覺得兒子是得了病。這些年，他們也帶着兒子去醫院做過各種檢查和治療，可是一直沒有什麼效果。
吳金友説，大偉不喝酒時對人説話是和和氣氣，更不會動手打人。一喝酒就換了一個人，現在的大偉基本上是每天都喝酒，喝完酒之後就開始鬧事。兒子的暴行，已經成為老兩口19年來的“家常便飯”。
吳金友和劉玉梅兩個人每月加起來能掙三千多塊錢，但這些錢絕大部分都被大偉以各種方式要去買酒喝了。
近日，吳金友因沒有給錢大偉，被他打成重傷。腦內有淤血，右手手筋也已經斷裂。雖然經過醫院搶救保住了性命，但卻面臨全身癱瘓的可能。9月24日上午，吳金友因為傷情嚴重，突然陷入了昏迷。因為沒錢治療，掛水後便直接回了家。
在遭受了兒子一次又一次的毒打之後，吳金友和劉玉梅老兩口最終選擇了報警。他們希望通過政府的管教，能讓大偉好起來。
延伸閲讀：孩子打父母，新家暴面前怎樣反思
事件
天津安康醫院精神衞生中心心理門診最近有10多位遭受孩子暴力傷害的父母帶着孩子前來求診。“我是在爸爸媽媽拳腳下長大的。小時候淘氣，媽媽竟然在大街上打我，當時的情景我到現在都記得。她從不考慮我的自尊，經常當着別人的面打我。我上小學6年級的時候，有一次她打我，我順手擋了一下，她的表情挺吃驚，還後退了。”15歲的男孩小明説：“從那以後我發現有能力反抗了，他們再來打我我就打他們。我讓他們給我買什麼他們就得給我買，不買我就打他們。媽媽再對我嘮叨，我就讓她‘閉嘴’，她果然挺害怕地閉了嘴。”
蔡女士15歲的兒子沉迷於上網打遊戲，學習興趣不高。他平時寄宿在學校，週六週日一回家，就發脾氣要錢，然後讓媽媽滾出去。最近一個週末，他回來要錢，媽媽沒答應，他竟掄着拖把追着打媽媽。現在蔡女士只能睡在親戚家，不敢回家。
網友觀點
張紹勤：看到這種報道後讓人很痛心。古人尚知道“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，而這些孩子們的做法太讓人心寒了。當然家長對孩子教育方式的不當，是引發這種新型家庭暴力的根源之一。首先家長應該反思自己的教育方式，其次希望全社會也應共同關注未成年人的思想道德建設。
夏思揚：中國父母習慣於把子女當做自己的私人財產對待，所以，打罵、體罰子女等成為了司空見慣的事。俗話説：“種瓜得瓜”，孩子在這樣的環境中成長，必然導致心理和生理上的缺陷，長此下去，子女的報復心理就會產生，到一定的年齡，子女對父母的行為不滿意時，就會反過來對父母實施暴力行為。父母是孩子最初的老師，要遏制子女對父母施暴，父母自身對子女的教育是關鍵?要用正確的方法教育子女?杜絕體罰等行為。
王清銘：我是一位教師，對這類問題學生有所瞭解，這類學生的行為多因為家長管理過於嚴格，將自己的一些不切實際的想法強加於孩子，造成孩子的逆反心理。學生毆打家長是這類失敗教育發展到極端的表象。作為一位教師，我奉勸廣大家長，要讓自己的孩子從小樹立起“對自己負責”的思想。父母不能包辦他們的人生，老師也不能。他們的道路要自己去走。
孩子打父母，據説已經成為新的家庭暴力，引起媒體關注。
這種新型家庭暴力僅是一些個案報道，但是在它的背後潛藏的社會問題是：在一個家庭中，如果事事以孩子為“中心”，從小對孩子放鬆管教，可能造成孩子任性，對家長出言不遜、語言頂撞，甚至大打出手，“升級”為極端的暴力事件。孩子由任性而發展到打罵父母，應該説是父母平時對孩子的嬌慣造成的惡果。
古代的兒童啟蒙讀物《三字經》中説：“子不教，父之過。”孩子膽敢在家庭內施暴，如果排除患有精神疾病的緣故，一般來説，根源在於家長從小對孩子的放縱溺愛或“棍棒教育”。沒有“問題孩子”，只有“問題父母”和“問題家庭”。“問題孩子”的產生，是從父母的管教方式發展而來的。
在現代社會激烈競爭的形勢下，人們急功近利，在教養孩子的過程中，選擇“智力優先”的原則，只要學習成績是“一百分”，就能“遮百醜”。在許多獨生子女家庭中，父母往往儘量滿足孩子的一切要求，無論是合理的要求，或是不合理的要求，並且對孩子的錯誤行為處處寬容，甚至孩子隨意打罵父母，父母也認為是孩子一時任性。有時候我們常常看到，兩三歲的孩子稍有不滿就伸手打父母，父母卻從來捨不得動孩子一根指頭。孩子和家長玩遊戲時，孩子只能贏，不能輸。孩子喜歡什麼，家長就想方設法送到他們的身邊……漸漸地孩子從小在家中養成了“唯我獨尊”的習慣，變得自私慾膨脹，絲毫不懂得感恩；再加上現在網絡遊戲、宣揚暴力的圖書、影視等的不良影響，還沒有學會對自己負責的孩子，往往會選擇以暴力的方式達到自己的目的。
要改變這種現象，父母首先要學會培養孩子的獨立人格，尊重孩子的個性發展。現實中，父母對孩子的要求很高，很少會想孩子們到底是怎麼想的。一方面是父母對子女的嚴格要求，他們不能寬恕孩子所犯的大小錯誤。而孩子則因為憤怒、挫折、缺乏自制力，動手打父母或其他人。另一方面父母對孩子又表現出過分的溺愛，如果孩子們按照父母的要求，如考試得了一百分，鋼琴過了幾級，父母就會在一些生活小事上袒護孩子的種種缺點，包括喜歡動手打人，辱罵別人。天長日久，孩子的心理就會扭曲，從而覺得自己做的都是理所應當，更加為所欲為。
從心理學的角度説，當孩子試圖用打人的方式解決問題或者發泄內心的焦慮、憤怒時，父母必須儘快制止其暴力行為。你可以用平和但堅決的態度告訴他：雖然我們能理解你現在的憤怒，但是，我們不能接受你企圖以動武解決問題的方式。記住：你的話語要儘可能簡潔，語氣雖然不瘟不火，但是態度要堅決，讓孩子有冷靜的空間，平復此刻激動的情緒。倘若孩子變本加厲，繼續使用武力，你可以抓住孩子的雙手，重複告訴他：“只要你能安靜下來，我便會放手。”父母必須堅決拒絕向使用武力的孩子屈服，否則，孩子使用武力的情況只會變本加厲。
另外，父母可以教導孩子，除了使用武力以外，有沒有更好的方法發泄情緒、表達不滿呢？例如，打枕頭、在無人的房間裏大聲喊叫，在户外跑步，或進行其他體育運動，或找人傾訴等等。寫情緒日記也是一個不錯的做法，讓孩子把自己內心的活動、喜怒哀樂寫出來，自己與自己進行心靈的交流，可以緩解壓力，平和心態。我們也要提醒家長，父母的行為往往是孩子的仿效對象。父母要自我反省，自己日常是否也容易以武力來發泄情緒或表達不滿？孩子其實是家長的一面鏡子，孩子的問題實際上也反映了家長的問題，因此家長也應處處檢點自己的行為，不要為孩子提供消極的示範作用。
對於孩子，家長是一個指導者、可靠的朋友和堅強的後盾，而不是指揮官、不是奴僕、也不是救星。
