“愛美之心,人皆有之”。美麗的畫面總是那麼令人心曠神怡。近日,一名韓國美女老師的生活照片在網絡上被傳得沸沸揚揚。姣好的面容,完美的身材的這位女老師一時間引起衆多網友的一致追捧。
韓國最美女老師顏值高
當這樣一個老師站在講臺上時,先不談教學水平,恐怕僅憑“顏值”就已經足以調動青春期同學們的荷爾蒙,讓其爲之傾倒,更不談一顰一笑,一舉一動,讓人陶醉。借用網友的話說就是靜靜欣賞都來不及,哪還會想着如何翹課呢!
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說實話,有這樣的老師是一所學校的幸運,更是同學們的幸運。“絕不翹課”表明了她對於學生的巨大吸引力,這對於保障正常的教學秩序,完成學校的教學安排無疑具有良好的促進作用。回想當年大學時光,幾乎每一節課都會有同學因各種原因不能到堂,讓任課老師不勝其煩,甚至想盡各種方法完善點名制度。從某一方面來說,“美女”老師的出現似乎已經解決了一個十分重要的難題。
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不過,教學活動是一個完整的體系,它是由一個個相互聯繫、前後銜接的環節構成,不論教師“顏值”高到何種程度,在課堂上都是以教書育人爲主要的目的和職責。新鮮感消退之後如何吸引學生能夠安安靜靜的坐在教室,需要的還是教師紮實的備課,豐富的語言和嚴謹的教學等。
例如不久前去世的中科院赤腳院士李小文,不懼世俗眼光“赤腳”上課的新聞着讓他實紅了一把,但是最終能讓所有學生記住他的恐怕還是“赤腳院士”在生活態度上不媚俗,不迎合的真性情以及在治學境界上不滿足,不浮躁的一份單純。這也就不難解釋許多常年駐守在教學一線的老教師雖然看起來默默無聞但是仍能夠贏得學生的尊敬和愛戴,因爲許多老師的課照樣座無虛席。
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在這個看人必談其“顏值”的網絡空間,如果“美女”老師能夠沉下身在教學實踐中多探索,多研究,不只是靠曝光幾張生活照片來取得關注,那將絕對是學生家長之福,更是教育和社會之福。
