魯迅爲什麼棄醫從文，現在來看魯迅做爲著名的文學家、思想家很受人們尊敬，其實魯迅他原來是學醫的，爲何他會棄醫從文呢?有一個說法是他學醫失敗，當然細看他的醫學成績卻是不是很好，或許沒有把關注度放在上面吧，下面由男人世界的小編帶你看看魯迅爲什麼棄醫從文。
也許是我孤陋寡聞，這樣說法還真是頭一次看到。趕忙往下讀，連翻幾頁也沒有讀到魯迅“學醫失敗”的佐證。原來葛氏在這裏只是下了一句沒有例證的斷語，放一槍就跑掉了。那麼，“魯迅學醫的成績”，到底是怎樣的呢?翻了一些魯迅傳記和回憶資料之類文字，有的沒有談，有的談了一個大概，沒有分數，比如林志浩《魯迅傳》第48頁說：“在142個同學中，魯迅名列第68。”有的談了具體分數，但科目不全，如李歐梵《鐵屋中的吶喊》第13頁：“魯迅在仙台醫專的考試成績，後來由‘仙台魯迅之友社’做過專門調查，很能說明魯迅對知識的興趣，他考得最好的一門是倫理學，83分。作爲一個外國學生，平均65.5的分數總還不錯。
分數最低的一門是解剖學，得59.3分，離及格也相差不遠。”終於查出了魯迅在仙台醫專的各科考試成績，是在周作人的回憶文集《魯迅的青年時代》第35―36頁上：“在小林博士那裏又保留着1905年春季升級考試的分數單，列有魯迅的各項分數，照錄於下：解剖五十九分三/組織七十三分七/生理六十三分三/倫理八十三分/德文六十分/物理六十分/化學六十分/平均六十五分五，一百四十二人中間列第六十八名。”(見河北教育2003年6月版，引文中的倫理爲63分，顯爲編校之誤，筆者在此照李歐梵文做了訂正)據周作人如上的回憶文章，小林即小林茂雄，是魯迅仙台學醫的同班生，後來成爲醫學博士。看來以上各書分數資料，都是源自於小林保存的分數單。
應該怎樣看這個分數單呢?
首先，顯而易見，這個分數單是無可置疑的，而且它是判斷魯迅學醫成績的最可靠也最有說服力的證據。其次，人們都很清楚，一個人的考試分數，不論高低，孤立地去看都是沒有什麼意義的，必須放在同一次考試的平臺上，橫向考察其所處位置的排列順序，才能說明問題，也才具有比較意義的。第三，基於以上兩點，我們看到，魯迅的總成績，雖然不是全年級的上游(47名之內)，但他也沒落到全年級的下游(95名之後)，68名，居全年級中游的中間位置，是中中等成績。
這樣的成績說明了什麼呢?
魯迅，當年仙台醫專惟一的一名中國留學生，聽課、記筆記、考試答卷全都用日語。而且，“仙台醫專沒有教科書、參考書也很難見到，圖書館裏的醫學書籍和雜誌也不可以輕易借閱”，有的教師還要“經常用拉丁文和德文講課”的情況下(見林賢治的《人間魯迅》109頁)，魯迅只能靠聽課和筆記，同141個“坐地戶”日本學生比拼，而能取得這樣的成績，我看還真就挺不錯的了，怎麼能用嘲諷的口氣說“實在不敢恭維”呢?如果連這樣的考試成績，也要成爲“棄醫從文是他學醫失敗的結果”，那麼成績在魯迅之後的74名日本學生，佔了總數一半還多，按葛氏邏輯，不是更要捲起鋪蓋，棄醫而從什麼什麼去了嗎?天下哪有這樣的道理!
關於魯迅棄醫從文的種種動因，是一個複雜的問題，學界也正在探討，不是這樣一篇短文可以匆忙論述的。但有一點卻完全可以肯定：魯迅決非“學醫失敗”者，因此，“魯迅棄醫從文是他學醫失敗的結果”，純是葛氏的率爾妄說。
過去，在那樣的體制下，死去多年的魯迅，也像古今中外一些名人、偉人一樣，緣於某種需要，遭遇了神化的命運。經過20多年撥亂反正，一個真切的人間的魯迅，一個平凡而偉大的中國人，正在向我們走來。而今，葛紅兵在魯迅棄醫從文問題上，無視考試成績這樣一個常識性的事實，輕薄爲文，以反對神化聖化之名，行矮化醜化之實，能說是正確的嗎?由是我們看到：不論什麼“化”，這兩種極端，都是魯迅研究的障眼法，我們都要批判之否定之―――從過去到現在到將來。
