近日，安吉莉娜-朱莉已被法庭告知，如果她不幫助修復孩子與父親布拉德-皮特的關係，她將失去孩子的監護權。兩人離婚案的一名法官表示“6個孩子不與他們的父親有任何關係對他們而言是有害的，他們每一個人都應該和父親、母親擁有健康、牢固的關係，這是至關重要的”。
法院認爲，阻止孩子們與父親相見可能會給他們造成不良的影響，因此，法院的報告還制定了一份詳細的夏季計劃，皮特可以與孩子們每天見面，但需要有醫生在場。
法院要求：
朱莉必須向皮特提供每個孩子的手機號碼，並允許他隨時打電話。此外，她不被允許閱讀皮特和孩子們的短信，也不允許祕密監聽。爲了加強與皮特的關係，法院爲孩子們制定了一個暑期計劃，他們將在夏季與皮特共度一些時光。而馬多克斯年齡較大，法院則允許他自己決定和父親在一起的時間。
6月8日—6月17日：皮特每天都會有4小時的監護權，在這10天裏，皮特每次將指定1或2個未成年子女一起度過，他至少要和每個孩子呆上2天。朱莉被禁止在皮特的監護權期間出現或出手干預。（目前朱莉正在倫敦拍攝《沉睡魔咒2》，並在倫敦租了房子。）
6月27日—7月1日：皮特每天會有10小時監護權，每次還是指定1或2個孩子，期間兒童治療師也會和孩子們在一起。
7月8日—7月14日：皮特會獲得連續四天的監護權，他可以選擇和哪些孩子在一起，醫生再次被要求在場，並自由分配時間，且將在每2天前後與孩子們見面。
7月21日—7月29日：當皮特返回加州後，也會獲得監護權，朱莉負責照顧孩子們回洛杉磯，之後皮特負責孩子們回倫敦。在加州時期，皮特可以決定孩子們是住在他的房子裏（以前的家）還是住在朱莉的房子裏，他還必須安排孩子們去看治療師和醫生。
在皮特的監護下，朱莉每天只能給孩子們打一次電話，且每次都是經過兩人事先約定的。
先不說對錯，其實孩子的成長過程中，父親教育不可缺失！
父親在家庭教育中的角色無法替代
在家庭教育中，父親是孩子的榜樣，父親的格局往往決定着孩子未來能抵達的高度；在父愛中長大的孩子，有很強的安全感，自信陽光，敢於嘗試，敢於突破，往往有着更高的上限。
有心理學家指出，在孩子12歲之前，往往會把父親當成自己的偶像。孩子對父親往往有一種強烈的崇拜之情，把父親當成智慧和力量的象徵。孩子會下意識的去模仿父親的行爲方式。在心智成熟之後，會努力去抵達或者超越父親的高度。
男性活動範圍大、內容多，可以讓孩子接觸到更多的外部環境，開闊孩子的眼界，豐富孩子的社會生活。父親是孩子的良師益友，“玩”是孩子的天性，他們在玩耍中獲得成功和滿足，獲得經驗和情感，作爲父親應該放下父親的架子，和孩子一起玩，一起樂，一起“瘋”，能進入孩子的想像空間，能與他一起在遊戲裏陶醉。這樣，不僅能與孩子建立親密和諧的親子關係，更有利於發揮孩子活動的積極性和創造性。
那麼，父教缺失有什麼危害嗎？
家庭是個人健康成長的基石，也是社會和諧的基石。青少年的許多社會問題，如暴力、犯罪、性問題、網絡成癮等往往源於家庭，而父教缺失就是其中一個非常嚴重的問題。父教缺失對孩子和社會的破壞性影響都是不容置疑的。有人認爲父教缺失就像開啓了一條生產線，向社會批量輸送問題孩子，向監獄批量輸送罪犯。
美國父親角色研究的專家羅斯·派克教授研究發現，人的發展有兩個方向，一是親密性，如慈愛、寬容、合作等等；二是獨立性，如勇敢、堅強、責任等等。兩性的個性差異是相輔相成的，母親在培養孩子親密性方面具有天然優勢，父親在培養孩子獨立性方面具有天然優勢。關於這一點，大家觀察一下父母抱孩子和帶孩子外出遊玩顯着差異的風格，可以看的非常清楚。所以，最好的家庭教育一定是父母密切合作的。
父親意味着規則與監督，也意味着權威與可信賴。在沒有父親參與的情況下，孩子往往缺乏規則教育與必要監督，當遇到難題需要幫助時，孩子往往會缺乏一個可以信賴與參照的權威與榜樣，這可能正是青少年的許多社會問題的根源所在。
父愛對孩子的發展具有獨特的價值
衆多研究表明，父親在孩子發展的許多方面發揮着巨大的作用，父愛對孩子的發展具有獨特的價值。
孩子智力發展的特殊催化劑
研究證實：父親較多地參與嬰兒的交往，將有助於提高嬰兒的認知技能、成就動機和自信心。還有研究指出，孩子在家裏和父親在一起的機會越多，時間越長，智力也就越發達。美國耶魯大學一項連續進行了12年的研究表明，從小由爸爸帶大的孩子智商高、精力旺盛、善交際、學習成績好。
幫助孩子形成積極的個性品質
母親在與孩子互動時，往往比較溫柔，活動強度較低，有過度保護的傾向，而父親往往跟孩子做一些活動量大的活動，如踢球、游泳、爬攀等活動，經常變換活動的內容和方式。專家們發現：由父母共同承擔養育責任的孩子，在面對新環境（如初次去託兒所）時的焦慮感較低。
提高孩子的交往能力
心理學家們發現，五個月大的嬰兒如果與父親有較多的接觸，當他被陌生人圍繞時會有較好的適應性。比起那些與父親接觸不多的嬰兒，他們更不怕生，對陌生人會有更多的言語迴應，也比較願意讓陌生人抱。一項跟蹤研究指出，那些五歲時有父親陪伴、且受到父親照料的小孩，比五歲時就缺乏父愛的孩子，長大後更具同情心，有更好的社交關係。父親與孩子接觸越多，孩子的交往能力越強。
正因爲父親教育的獨特價值，教育孩子，絕對不只是母親的事情，父親同樣承擔着巨大的責任。養不教，父之過，在教育孩子的問題上，父親絕不應該缺席。
