《麥兜響噹噹》是麥兜系列的第四部，在畫面處理和人物細節處置上較前作有所改進。下面《麥兜響噹噹》電影《麥兜響噹噹》臺詞是小編爲大家整理的，在這裏跟大家分享一下。
1.原來有些東西，沒有就是沒有，不行就是不行;原來愚蠢，並不那麼好笑，失望，並不那麼好笑。
2.我要一個橙你給了我一個果園
3.拿着包子，我忽然想到了，長大了，到我該面對這硬繃繃、未必可以做夢，未必那麼好笑的世界的時候，我會怎麼樣呢?
4.這個世界再壞也總是有讓人開懷的時候。
5.兩情若是長久時，又豈在豬豬肉肉。
6.大叔，沒有粗麪，就來一串魚丸吧 大叔，沒有魚丸，就來一碗粗麪吧
7.他不是弱智，是善良。
8.拿着包子，我忽然明白，原來有些東西，沒有，就是沒有。不行，就是不行。沒有魚丸，沒有粗麪，沒去馬爾代夫沒獎牌沒有張保仔的寶藏，而張保仔，也沒有吃過那個包子。原來愚蠢，並不那麼好笑。愚蠢會失敗，會失望。失望，並不那麼好笑。胖，也並不一定好笑。胖，不一定有力氣。有力氣，也不一定行。拿着包子，我忽然想到，長大了，到我要面對這個硬邦邦，未必可以做夢未必那麼好笑的世界的時候，我會怎麼樣呢?
9.拿着包子，我忽然明白，原來有些東西，沒有就是沒有，不行就是不行。
10.火雞的味道，在將要吃和吃第一口之間，已經是最高峯了。
11.不孝啊!你即使是一塊牛肉，也應該有自己的態度，要慎其獨，要善其身，要知道精彩的人生不能只有精肉，還要有適宜的肥油做調配，有雪白的肉筋做環繞，並且還要掌握跳進煎鍋時的角度，姿勢，以及火候，才能最終成爲一塊優秀道地的西冷牛排~
12.你可以頓悟人生，但是頓悟之後，你依然是你。
13.我最喜歡吃雞，我媽媽最喜歡吃雞，我最喜歡和我最喜歡的媽媽一起吃媽媽跟我最喜歡的快快雞。
14.我希望可以拉屎老師繼續唱歌我希望我可以很快 寫對那些生字不用那塊橡皮我希望我爭氣媽媽不用擠眼淚不用有更年期我希望我可以得a不會差一丁點如果我爭氣比屁股還爭氣如果媽媽開心我願意唔我願意以後再也不吃我最喜歡吃的雞。
15.天有不測之風雲，人有霎時之蛋撻。
《麥兜響噹噹》：與其練達，不若樸魯。
在去電影院之前，特地把菠蘿油王子給看完，也就不會覺得自己好像落下什麼功課似的。然後去看了麥兜響噹噹，覺得並沒有自己期待的好。甚至到電影結局的時候，跟朋友都覺得有點突然的就結束了。回來也就給電影打了個三星，這個標準是基於自己的期待和第一時間得到的感觸。可再回想起看的電影的時候，卻越來越覺得心裏不是那麼回事兒。
電影裏面，麥兜得到的評價是他不是低能，他只是善良。我相信看完電影的人都會記得這句，這種中肯讓人覺得有點感傷，因爲麥太后來對麥兜說的是，人善被人欺。
麥兜年紀還小，很多事情都不懂，在這個灌輸式教育的社會，有多少孩子是自主學習懂得的呢?以前聽過一個故事，一個小孩去一個實驗室，看到一個試管裏有好看顏色的液體，從本性來說，引發了他的好奇，他便拿下，想有舌頭嘗試下是什麼樣的滋味，孩子的母親立馬驚恐的說不能喝，孩子害怕了一下，放了回去，後來孩子媽媽的朋友說那只是西瓜汁而已。但孩子也許就會對這樣的東西條件反射似的抗拒了，從一開始就已經打殺了他們好奇的興趣，灌輸他們知識，讓他們忘記什麼是發現。麥兜可以抱着一塊橡皮，一直都不用，他喜歡它的樣子，乾乾淨淨，這是多麼傻的孩子，可這又是多麼純真的孩子。在灌輸裏，橡皮是用來擦的，沒人去注意橡皮也可以當作陶瓷罐子，可爲什麼人會那樣珍惜陶瓷罐子而不珍惜橡皮呢，因爲陶瓷罐子是值錢的，橡皮是廉價的。《小王子》說大人都是愛用數字去計算東西的，所以通過這樣的計算，爲什麼還要珍惜那樣一塊橡皮呢?恐怕這樣珍藏着還會讓人覺得可笑吧。可麥兜不是這樣想的，他就是喜歡，說白了，喜歡就是最大的價值不是麼?他是有一點理想主義，可爲什麼可以有理想幻想的時候，非要逼迫孩子成長呢?我知道這句話可能說起來很矛盾，孩子本來就該是這樣成長的。可回想我們的小時候，跟現在孩子的小時候，是否就明白呢?我們那個時候沒幾個孩子上託兒所，大多是撒丫子一羣孩子滿街跑，現在孩子從小就英才教育，這些以後都會有的，起點早和起點高是完全兩個不同的概念，可時間都是一樣的，都是錯過就回不去的。麥兜，他只是被瞭解，卻不是被理解。
其實，麥兜也是很懂事的孩子。甚至這種懂事超出他的年齡，是不是一種高能呢?在他差一點拿到A的時候，他說能拿到A不吃雞也可以。而麥太也說了同樣不吃雞的話。其實，這就是一出麥琪的禮物。用自己喜歡的去換取對方喜歡的，你快樂我也就快樂。可懂事很多人都忽略了，在那些所謂的清單裏，是找不到懂事這個詞的。清單裏有的只是A，A，A。
麥太覺得孩子不應該這樣，他必須得強，比別人的`強，他不僅要善良，還要高能。每個家長都是這樣期待和希望以及培養的，她把麥兜送進了春花門，希望自己的兒子哪天能頂天立地當好漢，出門領着跟別人說這個是我兒子，他怎麼怎麼樣，把潛意識自己沒意識到的希望又灌輸和強加到孩子的身上。這對孩子未來是好的，起碼以物質來說明，是好的，無可否認。可這樣真的好麼，父母的心願是一個人個人意志的體現，興趣真的是培養出來的麼?如果哪天麥太突然覺得拍廣告可以當大明星，是不是也會讓麥兜蹲下起來就頭暈呢?以前問一個教聲樂的老師，後天努力重要還是天分重要，那老師說天分，對的，無可厚非的天分。天分就好像一組齒輪裏的潤滑油，同樣的動力，但卻少了很多的摩擦力。，麥太的最大天分就是在紙包雞包紙包雞，所以麥太蹲下起來就頭暈並不合適。不過，春花門真正讓麥兜成長的是環境，這也許是麥太在去之前沒有想到的。脫離一個環境，去到另一個環境，自然也有新的收穫。他看到的人，接觸到的事情，自然也就奠定了他心裏的變化，這纔是屬於麥兜真正的成長。
可成長之中，也各自有各自的經。當太極與西瓜的口訣出來的時候，自己就發笑了。可現在再想起，心裏又是另一個感覺，也許只有在回味之中才能明白一些事情吧。例如春花門在武當山，毗鄰着長江。長江建了三峽一個大壩，造福後代，也毀了前代。歷史的車輪就是這樣碾碎着向前走，把飽含記憶的屋子拆掉建新的摩天大樓。試想，這個世界如果每寸土地都漸漸的變成紀念館，又如何去開發呢?巍巍武當山，太乙春花門，一直卻沒變。園長變成了大師，老師變成了道姑，職稱變了，職責卻沒有變化。萬千世界，有動則亦有靜。也只能在大的變化中留下一點小的安靜了。古代的東西必須用現在的東西去推動才能發展。當起勢，野馬分鬃變成一個西瓜，一刀切開，都已經是說着時間的變化了。麥兜也只是簡單的一個小孩子，他無法逆轉，也只是順應其中。園長也爲了適應，變成了熊貓。因爲如若不適應，也都會變成摩崖石刻，淹沒在滾滾長江。也許在過去多少多少年，人們潛水玩的時候，看到摩崖石刻會當成另一個撫仙湖奇觀也不是不一定。在這種成長之中，園長體現了另一種成長。而園長的成長是在自卑以及勤奮還有攀比中成長起來的，這是一種自我的成長，但基點是他有刺激的原點。園長與李小麟的比武使園長自己在假象中以爲自己慘敗，從而發憤圖強，沒有任何催逼和灌輸，在自己的意識裏形成的一種狀態。人有自信心，也有好強心，當自信和好強一起發揮作用的時候，這纔是一種發自本心的成長。而麥兜也終於有所體會了，在比武散佈消息的時候，大家都跑了，麥兜自然也得跑。可跑的途中，他得到了一個機緣。對，是機緣，不是機會。當他知道園長的事情的時候，他自己想要去做這件事情了。而不是有人讓他去做。
終於從要我做，變成我要做了。其實不關成功與否，這是一種勇氣。麥兜還是那個麥兜，因爲麥兜是善良的。他有他的不忍，這是屬於麥兜本性的東西，是天生的性格。他的留下沒有誰的挽留，他打了電話跟他媽媽說，要麥太去看比賽，他是逞強的，我是這樣覺得。可這份用善良進化來的逞強，有幾個人能做的到呢?面對被捱打的擂臺，有幾個人敢上呢?
麥兜最終去了，麥兜也最終輸了。這是最好的結局，看網上有人評價說，如果贏了，那就成功夫熊貓了。沒錯，麥兜不是天才，麥兜也不是無能，麥兜其實很普通，麥兜只是善良。
看完麥兜之後，無聊轉去了書店，拿了一本《菜根譚》在翻着看，有句是：涉世淺，點染亦淺;故君子與其練達，不若樸魯。我想這纔是說麥兜的吧。與其練達，不若樸魯。也許麥兜和麥太都沒有想是“與其”，但麥兜也真的做到了“樸魯”了。也許人善是被人欺，但既然相信了這句，也不妨相信那句善有善報吧。在一個紛亂複雜的社會環境中，還有幾個人能一直善良到底呢?最後的結局，a may去看這位friend的時候，說奇妙的事就已經發生了的時候，會讓人猛然的一頓醒悟。麥兜還是那麼胖，直上直下沒有腰。這纔是真。
