蘭州老師因情緒失控毆打學生被停職

近日，蘭州禮縣一中高一年級有老師因爲情緒失控，拿起笤帚打了8名學生……6月30日，當地官網“禮縣之窗”就此發佈通報。對該教師進行停職停課處理，並向學生、家長和社會公開道歉。

通報稱，2016年6月26日晚9點30分，禮縣一中高一(8)班班主任王謝有在管理班級過程中用高粱笤帚打學生，分管副校長劉二衛、政教主任陳道廣聞訊後，立即介入調查並組織相關人員送被打學生到醫院進行檢查，並及時與學生家長取得了聯繫。

經醫院檢查，被打學生身體狀況正常。王謝有當面向被打學生和家長進行賠禮道歉，得到了學生和家長的諒解，6月27日被打學生正常上課。

經查，6月26日晚9點半第二個晚自習時，王謝有發現班上紀律不好，正在批評學生時，該班馬某某等8名學生因爲遲到擁堵在教室門口吵鬧。王謝有在對這8名學生進行批評教育時因爲情緒失控，隨手拿起高粱笤帚打了學生。

事件發生後，縣教育主管部門派出由分管領導帶隊的工作組和一中校務會共同調查處理此事：對王謝有進行停職停課處理，責令其寫出深刻檢查，反思糾正自己的錯誤行爲，並向學生、家長和社會公開道歉。

擴展閱讀：情緒失控對健康有哪些危害？

情志傷肝。

1、怒是較爲常見的一種情緒，怒則氣上，傷及肝而出現悶悶不樂、煩躁易怒、頭昏目眩等。亦是誘發高血壓、冠心病、胃潰瘍的重要原因。

2、情志傷脾胃。

中醫認爲：“思則氣結”，大腦由於思慮過度，使神經系統功能失調，消化液分泌減少。出現食慾不振、納呆食少、形容憔悴、氣短、神疲力乏、鬱悶不舒等。

3、情志傷肺。

憂和悲是與肺有密切牽連的情志，人在強烈悲哀時，可傷及肺。出現乾咳、氣短、咳血、音啞及呼吸頻率改變，消化功能嚴重干擾之症。《紅樓夢》中，多愁善感、悲憂傷身的林黛玉，就是很好的證明。

4、情志傷心。

喜可使氣血流通、肌肉放鬆、益於恢復機體疲勞。但歡喜太過，則損傷心氣。如《淮南子。原道訓》曰：“大喜墜慢”。陽損使心氣動，心氣動則精神散而邪氣極。出現心悸、失眠、健忘、老年疾呆等。《儒林外史》中，描寫范進年老中舉，由於悲喜交集，忽發狂疾的故事，是典型喜傷心的病例。

5、情志傷腎。

驚恐可干擾神經系統，出現耳鳴、耳聾、頭眩、陽痿，其可致人於死亡。在生活中，通過驚恐的語言暗示，而把人真的嚇死的報道，已屢見不鮮。可見，恐則氣下的危險性。

擴展閱讀：情緒失控時怎麼調節？

首先，平時生活要注意建立良好的人際關係，當受到挫折和刺激時，能及時得到有力的情感支持。當感覺自己情緒就要控制不住時，可以換一個環境，分散注意力，把不良情緒發泄出來。當然，如果情緒失控的情況頻繁出現、每次持續時間較長，或者已經明顯影響你的生活、學習或工作，則需要尋求心理醫生或精神科醫生的幫助，通過心理治療等方法幫自己恢復。

情緒失控表明我們的心理崩潰，一般在大悲大喜的時候比較常見。想要控制這種失控的情緒也不難，大家在生活中就應該有意識的學會控制自己的情緒，讓自己在任何時候都能夠保持平靜，這樣就能夠有效的預防情緒失控的發生。