專家指出，爸爸在育兒過程中的作用無可替代，但不同年齡段爸爸的角色作用各不相同。如何做一個好爸爸並無統一樣本，需要自己找到最適合的狀態。
爸爸不能當甩手掌櫃
“媽媽生，姥姥養，爺爺奶奶來欣賞，爸爸回家就上網。”網絡上流傳的這句俏皮話，引發了很多人的共鳴。而某幼兒園的一項調查也顯示，目前幼兒教育中媽媽的參與程度遠遠超過了爸爸，有近七成爸爸基本淡出幼兒教育。那麼，在孩子成長的最初幾年，爸爸真的能當一個甩手掌櫃嗎?
北京中醫藥大學附屬中西醫結合醫院兒科原主任 說，“父親”這個角色在育兒過程中是不可缺席的。從心理學和教育學角度上說，父子間的交往與母子間的交往內容和方式是不同的。
父子之間的交往滿足了嬰幼兒早期心理髮展的內在需要。教育研究表明，由父親帶大或參與帶大的孩子具有積極的個性品質，獨立性比較強，處理問題堅韌、自信、果斷。男孩子可以從爸爸那兒學習男子漢的陽鋼之氣;女孩子也會從父親那裏學習如何與異性接觸和交往。
父子之間的交往還有助於提高孩子的社會交往能力，學習更多的社會交往技巧，有助於以後與小夥伴的交往，乃至於將來搞好人際關係，更好地融入到社會中。
孩子3歲後就是好夥伴
孩子3歲以後，爸爸的地位和作用就大幅提升，其重要性甚至要高於媽媽。
一般來說，父親與孩子游戲的時候多，父親更喜歡和孩子做大運動的遊戲，而且偏重於肢體運動和觸覺上的遊戲，花樣繁多，玩法新異且具有很大的刺激性，非常容易激發孩子的興趣，因此提高了孩子對外界反應的敏感性，而孩子從爸爸那裏也獲得了情感上的滿足。稍大一些的孩子在遊戲時往往更希望和父親在一起，因爲父親是他最好的遊戲夥伴。
在與父親的遊戲中孩子不但能夠積極參與，且學會了合作和平等的交往，當遊戲出現困難時爸爸一般都鼓勵孩子自己去嘗試解決問題，拓寬了孩子的思維能力，培養了堅忍不拔的毅力。
爲了培養這個階段孩子的獨立性，即便是之前在育兒過程中參與甚少的爸爸，這個時候也應該逐漸進入育兒過程，併成爲主導角色。她還提醒，爲了讓爸爸逐漸適應其育兒角色，喜歡大包大攬的媽媽應該適當往後退一退。
好爸爸無統一樣本
在圍觀了《爸爸去哪兒》裏各路明星的育兒觀後，很多爸爸在熱議的同時也提出了一個煩擾很久的問題：怎麼纔算是一個好爸爸?是林志穎這樣的完美奶爸，張亮這樣的親和爸爸，還是像郭濤這樣的甩手爸爸?
科學育兒沒有一個統一的模式，而好爸爸也沒有固定的樣本。她指出，父親的個性本就千差萬別，有的本身比較嚴厲、有的則比較溫和，不管是讓嚴厲的人假裝在孩子面前扮溫和，還是讓溫和的人假扮嚴厲，都是不可取的，因爲每個孩子都有敏銳的觀察力，一看你就是假的。
至於如何找到當好爸爸的竅門，每個爸爸和每個孩子的性格都有差異，爸爸要找到讓彼此比較舒服的一種狀態，並不斷調適。爸爸們不要一味讓孩子照着自己的想法來，一定要平等地溝通，這樣才能找到親子關係中的平衡。
此外，爸爸也不妨適當減少一些應酬，多留時間給家人和孩子。而且一定要放下在外面的面具，拿出本我與孩子相處。在孩子的生活中，爸爸那種潛移默化的關懷教育，對男生尤其重要。如果父親在孩子成長過程中參與度不高，男孩子容易少了陽剛之氣，變得有點“娘”，女孩會在無形中承擔起一部分男性的角色，像“女漢子”。
溝通中要與孩子共情
孩子發脾氣的時候，很多爸爸都會先批評教育，再耐心講道理，讓孩子明白自己的錯誤。可實際上，這種教育效果往往不佳。這是因爲育兒過程中缺少與孩子共情。共情，就是站在孩子的角度來理解孩子，並用恰當的方式表達出對孩子的理解與感受。和孩子共情，需要爸爸降低自己的心理年齡，根據孩子的閱歷、理解能力、做事方式以及情緒調節水平來理解孩子的心靈，感受孩子的困惑煩惱與喜怒哀樂。一旦與孩子共情以後，爸爸就不會覺得孩子的行爲是不可理解的，也不會認爲孩子的事情無足輕重或者小題大做。而得到爸爸的共情，孩子覺得自己被理解、接納與尊重，也就對爸爸產生信任與安全感。有了這樣的心理基礎，孩子的心情纔會平靜下來，纔有可能進一步接受爸爸的批評與教育。
