她，文正學院16級英語專業，因出生時腦部缺氧，患有腦癱，腿腳不便。後來，通過專升本，考上蘇州文正學院的英語專業，以績點3.5的成績畢業，她就是勵志女孩：趙琳琳。
在校兩年中，她從一個對自己沒有自信的初入大學的學生，蛻變成了一個對自己很有自信，很有自我認知的，有着充分準備踏入社會的學子，她通過自己的努力，以績點3.5的成績畢業，此外，她還獲得多項獎項，並多次獲得國家獎學金。
在畢業頒獎典禮結束後，同樣獲得學士學位的同學在被問到趙琳琳和她們有什麼不同時，其同學表達出：琳琳同學跟我們沒有什麼不同，相反，她比我們需要付出的努力是雙倍，或是是幾倍....
趙琳琳，一個腦癱女孩，一個勵志的女孩。
她暢言自己的未來的方向是當一名老師，或者是英語翻譯，目前正在考取翻譯證。並稱自己是一個很自立的人，不太會給父母增加負擔。
很多人對於腦癱其實是存在很大的誤解的，這些孩子也許行動不便，也許看起來跟別的孩子不同，但他們的智商和情感其實和正常孩子是一樣的。
我們對於腦癱兒童應當給予更多的理解和關懷，對於腦癱知識也應該瞭解更多。
腦癱
我國腦性癱瘓專題座談會(1988)提出腦性癱瘓的定義是：嬰兒出生前到出生後1個月內發育期非進行性腦損害綜合徵，主要表現爲中樞性運動障礙及姿勢異常。
腦性癱瘓的病因複雜，包括遺傳性和獲得性。後者又分爲出生前、圍生期及出生後病因等，許多患兒找不到明確的病因。
據統計，分娩過程損傷致病佔60%～65%，產前原因佔30%～40%，產後原因約佔12%。
我國現有腦癱患者600萬，其中0-6歲患兒近200萬，其中每年新增腦癱患兒3-4萬例，由於家長對疾病認知欠缺，加之延誤診療及迴避診療，導致我國腦癱患兒致殘率達42%-45%。
所以家長們還是需要特別注意腦癱孩子的治療，針對腦性癱瘓患兒的早期正確治療，將影響患兒的一生。因此，瞭解兒童腦癱治療上面的誤區及其相關知識十分必要：
誤區一：拒絕手術
受傳統的思維和文化影響，很多家長覺得有病就要吃藥，拒絕手術治療。
事實上，針對運動障礙和姿勢異常需要手術和康復相結合，需要神經外科、矯形外科、骨科、康復科多方協作。
首先確診後需要接受系統規範的康復訓練，並長期堅持。
痙攣型腦癱患兒到2歲到4歲這個最佳手術治療時間段，首先需要接受FSPR術治療，這纔是目前國際公認的神經阻斷手術。
因爲如果不做手術，則無法解除痙攣或矯正畸形，而如果不堅持康復則運動功能無法得到進一步改善、肌力無法增加，也不能鞏固手術效果。
誤區二：預期過高
還有的家長對治療預期很高，總是糾結於手術後能不能看到肢體形態與常人一樣。
應該說，腦性癱瘓很難達到痊癒，包括手術在內的所以治療方法，都只能改善患兒的運動功能障礙及提高生活自理能力。
建議任何治療前先找有經驗的專家進行明確診斷病情、詳細科學評估，確定合理的手術預期。
誤區三：一次見效
堅持長期固定的隨訪也很重要。腦性癱瘓很難通過一次性手術達到治療目的，需要堅持康復訓練。
不斷科學評估其運動和姿勢狀態，根據其所處的階段進行合宜的治療方案，只有這樣方能保證患兒的治療效果，爲其順利地重返社會打下堅實的基礎。
