近年來，老師體罰孩子的事件不斷的被爆出。這讓不少家長憂心忡忡，深怕自己的孩子會是下一個受害者。無論是校園體罰還是家庭暴力，這對於孩子來說影響極大。下面就一起去看看體罰有哪些危害。
幼師被指體罰孩子3年
據武漢晚報消息，漢口一家幼兒園多名孩子身上出現不明原因的淤青，家長根據孩子口述找到老師“管教”他們的工具。5月20日，武漢晚報記者獲悉，教育主管部門已經認定該園教師有毆打小孩的行爲，目前已責令幼兒園整改。
孩子身上總是傷痕累累
5月16日，礄口區小哈佛實驗幼兒園多位家長髮微博稱，孩子身上有傷，孩子們都說是老師打的。發帖人李女士說，原來她就曾發現兒子身上有傷痕，但兒子總說是自己摔傷的。上週，另一位媽媽也發現女兒腿部紅腫，小女孩說是幼兒園老師打的。
消息一出，幼兒園的家長羣裏炸開了鍋，還有幾名家長髮現孩子身上也有不同程度的傷痕。而且，孩子們先都不敢說，再三詢問才說是老師打的。最讓李女士震驚的是，小朋友們說自己的兒子是捱打最多的。
家長們希望園方辭退打小孩的老師，但沒想到那名教師還在班上。17日上午，幾位家長到幼兒園張貼抗議書，要求園方給出合理的解釋，並在教室裏安裝視頻監控。結果園長和老師均否認存在打小孩的行爲，由此還引發了雙方肢體衝突。
小孩還原老師如何打人
17日晚上，武漢晚報記者見到了被打小孩的家長，她們剛帶着孩子到醫院檢查傷情。醫生診斷，幼兒園4個小孩的四肢有輕微淤傷。李女士兒子手臂上的一塊狀淤青還能一眼看出來。
一位媽媽說，她女兒是這學期剛轉學來的，除了話多，一向比較乖。她沒想到女兒竟然會被老師責罰，而且是用棍子。她向記者出示了一段手機視頻。視頻中，她女兒扮演老師如何用棍子打小孩，4歲半的小女孩模仿老師的口氣說：“吃飯完再來收拾你，穿鞋子罰站，我看誰還在講話，某某某（李女士的兒子）……”小女孩假裝手裏握着棍子，向下揮舞了四五下。
李女士說，家長在班上找到一截由包裝紙箱折成的棍子，外面用膠帶綁成尺子狀，這就是小孩口中打人的“棍子”。
小女孩告訴記者：“老師每天都打，吃飯和睡覺時說話就要打。”記者問李女士的兒子爲什麼不告訴媽媽，他說：“會不見。”李女士解釋說，老師嚇唬孩子，說回家告訴家長爸爸媽媽會不見。
體罰的危害
1.身體傷害
孩子還在成長階段，無論是心理還是生理都沒有完全發育成熟。神經系統十分脆弱，以粗暴的態度對待孩子，會使孩子精神緊張，有損身心健康。許多心理疾病患者，追其病根，都和幼年威童年遭受到的體罰有關。再者，父母打孩子時情緒激動，越打越失去理智，下手不知輕重，往往會造成身體傷害。孩子的身體是非常脆弱的，有時在小的時候受到的一些身體傷害，即使到了成年也無法完全康復。
2.造成孩子不良的性格
在孩子成長的過程中，父母的行爲對其影響最大。父母的鼓勵和表揚，會使孩子變得自尊和勇敢。父母的貶低和呵斥，常使子女變得自卑和膽小，形成懦弱的性格。
3.養成說謊的惡習
打罵懲罰孩子雖能一時鎮住孩子，但由於孩子爲了避免捱打就不說實話，久而久之就會使孩子養成說謊的惡習。
4.心理傷害
嚴厲粗暴型的教養方式會導致孩子嚴重的心理問題。日本心理學家研究發現，常捱打的孩子會產生七種心理問題：說慌、懦弱、孤獨、叛逆、怪僻、粗暴、焦慮。此外，家庭錯誤的教育方式很可能導致孩子心理出現偏差。有很多家長腦子裏存在“棍棒之下出孝子”、“不打不成器”、“樹打自然直”等觀念，其實家長都愛孩子，但棍棒式的養育方式實際上對孩子是一種傷害，凡事都以愛的名義，但愛的結果卻產生了恨。同時，與之正好相反的教育方式，即家長對孩子沒有原則地溺愛，百依百順也是引發孩子行爲問題的另一原因，
推薦閱讀：
因作業被撕裂耳根 如何杜絕老師體罰學生
十多名學生遭毆打 教師體罰學生出於六種心理
