孔子語錄
子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學而》
解釋：孔子說：“學習知識並且按時溫習它，不也是令人高興的事嗎？有朋友從遠方來（交流、學習），不也是令人快樂的事嗎？別人不瞭解自己也不怨恨，不正是品德高尚的人嗎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：爲人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”《學而》
解釋：曾子說：“我每天反覆檢查我的行爲：爲人處事有不真誠的事嗎？與朋友交往有不誠實的事嗎？老師教授的知識有不復習的`嗎？” 子曰：“溫故而知新，可以爲師矣。”《爲政》 解釋：孔子說：“溫習舊知識進而能有新的體會，可以憑此做老師了。”
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”《爲政》 孔子說：“仲由，教給你的理解了嗎？懂得就是懂得，不懂就是不懂，這也是聰明啊。”孔子說：“只讀書卻不認真思考，就會迷惑；只空想而不讀書，就會疑惑。”
子曰：“由，誨女知之乎！知之爲知之，不知爲不知，是知也。”《爲政》
解釋：孔子說：“仲由，教給你的理解了嗎？懂得就是懂得，不懂就是不懂，這也是聰明啊。
子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”《里仁》 解釋：孔子說：“見到賢人就要向他學習，希望能達到他的水平，見到不好的人就要自我反省。”
子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”《述而》
解釋：孔子說：“幾個人一起走，其中必定有可以做我老師的人，學習他的優點，如果自己也有他們的缺點就加以改正。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以爲己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？”《泰伯》
解釋：曾子說：“男人不能不堅強，因爲他們責任重大，奮鬥的路途遙遠。把仁愛作爲自己的責任，責任不是很重嗎？奮鬥到至死方休，道路不是很遠嗎？”
子曰：“歲寒，然後知松柏之後凋也。”《子罕》 解釋：孔子說：“到了一年中最寒冷的冬天，這樣以後才知道松柏是最後凋謝的。”
子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施於人。”《衛靈公》
解釋：子貢問孔子：“有沒有一句忠言可以一生受用遵循的呢？”孔子說：“也許就是仁愛待人！自己所不願要的，不要強加到別人身上。”
子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉！”《述而》
解釋：孔子說：“把所學的知識默默地記在心中，勤奮學習而不滿足，教導別人不知疲倦，而我做到了哪些？”這段話主要體現了孔子的謙虛之心。這番話也有教育弟子的意思，讓他們知道學與教都無止境，不要滿足已有的成績而停步不前。
子貢問曰：“孔文子何以謂之”文“也？”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之”文“也。”《公治長》 解釋：子貢問道：“孔文子爲什麼被諡爲?文?呢？”孔子說：“他聰明好學，向不如自己的人請教不以爲恥，所以被諡爲?文?。”
子曰：“不憤不啓，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。”《述而》
解釋：孔子說：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去開導他；不到他心裏明白卻不能完善表達出來的程度不要去啓發他。如果他不能舉一反三，就不要再反覆地給他舉例了。”
