其實，寶寶出生頭一年並不需要什麼學習工具，爸爸媽媽就是最好的教育範本，相信以下這些早教方法都是爸爸媽媽輕易就做得到的。1、給寶寶照鏡子當你把小寶寶抱到鏡子前面時會發現寶寶對於鏡子裏的自己很好奇，因爲他們還不知......

一月大運動：拉着手腕可以坐起，頭可豎直片刻(2秒)。精細動作：觸碰手掌，他會緊握拳頭。適應能力：眼球會跟紅球過中線(稍有移動即可)、聽到聲音有反應。語言：自己會發出細小聲音。社交行爲：眼睛跟蹤走動的人。二月大運動：拉着手......

兩歲寶寶的教育注意要以做遊戲爲首要方法，因爲兩歲的幼兒天性就是玩耍，所以通過玩耍可以有效實施早教。一、兩歲寶寶的教育兩歲以後，要主動的訓練寶寶在生活中的常見技能，主要是在吃飯、穿衣、洗漱、衛生等等方面的訓練，以......

認燈目的：聽聲音讓目光注視目的物。前提：認識母親。方法：從第5個月起，選擇第一種東西讓孩子學認。最容易學習的是檯燈，母親抱着孩子在臺燈前用手開關臺燈，使燈又亮又滅，一面慢慢說燈。初時孩子盯住母親的臉，漸漸目光落在母親......

認識食物目的：認識1一2種最愛吃的食物名稱。前提：認識燈。方法：觀察嬰兒平常最喜歡吃的食物，如香蕉。大人將未剝皮的香蕉洗淨，拿給寶寶看看，聞一聞它的香味讓寶寶拿在手上告訴寶寶香蕉。在寶寶面前將香蕉皮剝開用小勺子喂寶......

看圖書目的：讓寶寶知道圖書是代表真正的東西，學認圖書中物品的名字。前提：學會聽聲看物和聽聲指物。方法：先用水果或疏菜的圖和實物放在一起，讓寶寶學會聽聲指物和指圖，然後再慢慢講解圖書的每一幅圖。選擇一圖一物或一圖一......

從寶寶出生到2歲屬於感知運動階段。在這一階段，寶寶建立的所有認識基礎，是他日後感知覺發展和智慧發展的起點。開發這一階段的智慧，孩子將終身受益。而音樂是開啓人類智慧寶庫的鑰匙，因此適時地對寶寶進行音樂啓蒙，將對智......

看畫目的：培養視覺的集中和注意能力。前題：視覺正常，在覺醒狀態做遊戲。方法：用自制15釐米x20釐米黑白圖片10餘張。先將模擬母親的圖片中的眼珠剪去，用線繩將圖戴在臉上，觀察新生兒凝視臉的圖，作好記錄。當寶寶的視線移開時......

變魔術目的：立即注視桌面的玩具，觀察物體在變動。前提：會選擇最喜歡的圖畫以後方法：抱寶寶坐在小桌旁邊，一會兒放一個小紅球，一會兒放一個小瓶子，又換成一個小方盒，看看孩子是否立即發覺桌上的東西變了，看他對哪一個表現出熱情......

按吩咐取玩具目的：擴大認物範圍。前提：能聽聲看物及聽聲指物後。方法：將玩具3-4种放在寶寶夠得着處。大人說：給我娃娃，給我小車等，讓寶寶找到玩具遞給大人。如果寶寶還未聽明白，或者不知道玩具的名稱，大人可以將玩具拿給他，告......

語言智能遊戲名稱：我們在小路上游戲方法：媽媽帶領寶寶隨着兒歌做動作。兒歌動作分解：我們走在小路上，（原地不動）我們一起走呀走，（走起來）看見小蜜蜂，（雙臂在身體兩側上下扇動，做蜜蜂扇動翅膀的樣子，腳做小碎步）快快蹲下來。（馬上蹲在......

認手指目的：認識名稱配合動作。前提：學會認鼻和眼。方法：抱寶寶坐膝，數弄寶寶的腳趾頭。點一個說一大人一面說一面出示手心或手背，讓寶寶模仿着出示自己的手心或手背。看圖識字目的：培養寶寶對文字的敏感，激發識字的興趣。前......

哪幅圖畫最好看目的：誘導視覺分辨和美感判斷能力。前題：已經能區別看熟了的黑白圖形。方法：在牆上掛上3～4幅彩圖（婦女全身或半身生活彩圖、兒童生活彩圖、食物或動物彩圖），豎抱寶寶觀看掛着的彩圖，一面看一面說圖的名稱，你會發......

親子對話目的：誘導寶寶啼哭外發音，啓發溝通慾望，促進情感交流。前題：覺醒狀態。方法：在照料寶寶時，父母要經常同孩子對話，口形可以誇張的變化着，有時悄悄地說話，有時發一個長音，或者吹口哨、鼓腮、伸舌、咂舌作響，作不同的表情。......

2歲的寶寶已經可以自己獨立走得很穩，並開始跑，而且好奇心特別強，對一切食物抱有好奇感，由於可以說一些隻言片語，說話能力在逐漸的加強，因此需要經常帶孩子出去見識世界，並積極的告訴孩子各種事物並對食物進行介紹，雖然孩子還......

音樂本身就是一門非常神奇而曼妙的藝術，我們人類的情感會隨着音律的節奏有所起伏，聽到歡快的音樂之時，我們很容易會心情舒暢，但是如果音樂過於悲傷，我們就難免會鬱悶煩躁。也正是因爲音樂這種巨大而神奇的力量，在啓發了專家......

看滾球，追手電光目的：目光追隨移動快的物體和光線，使視覺靈敏。前提：能立即注視看得到的物體。方法：抱嬰兒坐在桌邊，觀看皮球從桌子一端滾向另一端。嬰兒全神貫注，頭隨着視線轉動。在傍晚天漸黑時，抱嬰兒坐在膝上，大人拿手電筒......

對2～3歲的孩子進行音樂教育，成人大致有以下幾種態度：1、認爲孩子年齡尚小，根本不懂得什麼是音樂，也不會欣賞音樂，對他們談音樂就如對牛彈琴。因此，成人無需在此花費時間和精力。2、有些懂音樂的成人，對孩子學音樂抓得太緊，恨不......

我要1目的：豎起食指回答問題。前提：能豎起食指。方法：教導寶寶用食指表示1，當大人問你要幾塊餅乾？寶寶豎起食指時就給他1塊。你再要嗎？他再豎起食指，再給他1塊。大人問你幾歲啦？，教導寶寶豎起食指作答。寶寶很喜歡這種回答方式......

六面畫盒目的：培養觀察能力和語言理解能力。前提：會找圖片。方法：用高的紙箱，在六個面上貼上不同的圖畫。讓寶寶扶着紙箱站立，當大人問小貓呢？時，寶寶會扶着紙箱來回轉，直到找到小貓的畫面爲止。如果找不着，大人可告訴寶寶爬過......