哪幅圖畫最好看
目的：誘導視覺分辨和美感判斷能力。前題：已經能區別看熟了的黑白圖形。
方法：在牆上掛上3～4幅彩圖（婦女全身或半身生活彩圖、兒童生活彩圖、食物或動物彩圖），豎抱寶寶觀看掛着的彩圖，一面看一面說圖的名稱，你會發現寶寶的視線長久落在其中一幅彩圖上。每天重複1-2次，逐漸寶寶會對其中一幅顯出特有的興趣。一週後更換爲另外的3～4幅彩圖，如男人的廣告。女孩漂亮的裙子，動物、車輛等。寶寶觀看時大人要說出圖中的人或物的名稱，每次詞句要一致，漸漸寶寶會選出他喜歡看的圖畫。這種圖片每週更換一組，到第四周將每次選出喜歡的圖片重新羅列展出，讓寶寶在喜歡看的圖片中選擇最喜歡看的一幅。也可以將看過的圖片按不同組合再展出，看看孩子在選擇上有無改變。
誰笑得最響
目的：誘導快樂氣氛，促進面部表情肌發育。前題：已經學會逗笑。
方法：父母面對着寶寶，用玩具、圖畫、做怪臉或做某種動作引導孩子笑出聲音。寶寶往往特別喜歡某種玩具和某種動作配合，或者喜歡父親做一種詼諧的動作或發出一種詼諧的聲音並因此而高興地笑出聲音。這時，父母或在場的所有人都會不約而同地開懷大笑，要故意笑出聲音使孩子應和。每天都要有幾次這種笑出聲音的練習，寶寶往往會形成笑的條件反射，一旦看到某種動作或聲音時就十分容易開懷大笑。經常大笑而笑出聲音就會使臉部表情肌發育，面部顯得活潑可愛。早期少笑或不會笑的孩子面部表情肌不發育，面部顯得呆板；一旦偶然出現的笑容給人以啼笑皆非的感覺。家長一定要多同孩子逗樂，大家都爽朗地大聲笑，看誰笑得最響，使全家快樂。
隨音樂跳舞
目的：變換體位促進前庭平衡系統的發育，加強寶寶節奏旋律美的感受。前題：在上月欣賞搖藍曲和過去胎教基礎上。
方法：每天上下午各利用20分鐘父母輪流抱着寶寶隨音樂跳舞。親子在有節奏的旋律中搖晃看身體，共同享受着節奏和音樂的藝術美。寶寶的眼神緩和，臉帶笑容，四肢會隨着節拍而擺動。漸漸家長會發現孩子對某一段樂曲最有表情，顯出了特異的愛好。#p#副標題#e#
動一動，響一響
目的：學會有目的地活動膠體，從而學會控制遊戲。前提：清醒狀態。
方法：將帶鈴手鐲鬆鬆地掛在寶寶手腕上或腳踝上。幫助寶寶動手腕使玩具作響，以後讓寶寶自己活動。初時他會全身滾動使玩具發聲，幾次之後他會試着活動上肢或下肢，最後學會只動一個手腕就能發出聲音。過幾天可以更換手腕或踝部，而寶寶也會很快就試出來滾動哪個肢體能使玩具作響。每次當寶寶找對了都要給以表揚和鼓勵，拍手說“好”！
跟我做
目的：模仿發出1～2個元音如a、0等 。 前題：啼哭之外能發出聲音。
方法：大人面對孩子，做張口、吐舌及說話、發音，誘導寶寶發出單個元音如啊、喔，或啊咕、啊咕等聲音。或者在寶寶自己發出聲音時大人模仿，引誘寶寶答。大人的口形要略爲誇張，音要拉長，便於孩子模仿。當孩子高興發出清楚的聲音時，開始用錄音機錄下，在孩子清醒時播放，以誘導孩子更清晰地發出聲音，通過訓練有的孩子在本月就能發出1～2個元音。
摸娃娃
目的：從無意識地碰摸到有意識去摸。前題：手指鬆開，在清醒狀態。
方法：在牀欄上掛上自制的或購買的布娃娃或其它小玩具，孩子無意識地碰到它，產生了觸碰的感覺，這種觸摸就會誘使寶寶再次動手去碰它，漸漸從無意碰摸到有意去摸。牀欄上的小玩具可以換爲木線軸、塑料球、鈴棒等不同質地的物體，以增加觸覺的範圍，促進動作發展。
拉拉手
目的：練習抓握，促進情感交流，社會性發展。前提：手指鬆開，清醒狀態。
方法：大人把食指放在寶寶手心讓他握住，同他說“拉 拉手“你好”。寶寶逐漸學會握住大人的手指，高興地隨大人上下左右搖動，長時間不鬆開。通過反覆訓練後，在6個月前後，當見到小朋友或見到熟人時，大人說“握握手”孩子就會伸手與別人握手。#p#副標題#e#
擡頭看鈴
目的：鍛鍊頸部肌肉。前提：在兩次餵奶之間，學會趴看轉頭之後。
方法：讓寶寶趴在牀上，在頭頂方向搖動響鈴，告訴他“在這邊”，引誘寶寶擡起眼睛觀看。初時他用眼睛看一小會兒，頭仍枕在牀上，逐漸鍛鍊至頸部肌肉強健後，他整個頭能向前看，下巴支在牀上。每天要讓寶寶趴在牀上3～4次，從30秒開始，逐漸延長時間。用不同的玩具逗引，使寶寶頸部能支持頭的重量。
哪種最香
目的：發展嗅覺。前提：清醒狀態。
方法：讓寶寶聞聞媽媽的奶味，爸爸的汗味以及各種家庭烹調用品的氣味。如用筷子蘸醋放在孩子鼻前，寶寶會出現皺眉和擼鼻等表情。將剝開的大蒜、洋蔥等分別放在寶寶鼻前，他會將頭轉開，作躲避的反應。也可將香皂放他鼻前，觀察他出現的表情。
