衛生部疾病控制司的主管官員認爲，只要是對預防艾滋病有用的方法，我們不能排斥，絕不能等到艾滋病在我國無法扼止時再來尋找安全套等有效用品的保護。
中國社會科學院哲學所研究員邱仁宗教授提出，我們現在提出青少年性教育問題的背景是艾滋病在全世界不可遏止。我們國家艾滋病病毒感染人數發展之快已經排在世界前列。因此，安全套作爲預防艾滋病的有效途徑，我們絕不能排斥。這個工具已經不再僅僅是一種避孕用品了，而是關乎到我國能否把艾滋病控制在低發展的範圍內，能否保住我國改革開放、發展經濟的巨大成果的大問題。
許多專家都談到了必須堅持不懈地對青少年進行性道德教育的問題。但是，怎麼教育，用什麼方式和內容進行教育是大家最爲關注的問題。北京醫科大學健康教育教研室主任呂姿之教授談了他們在北醫大同學中開展同伴教育的經驗。他們正在參加澳大利亞的一個實驗項目，即挑選高年級品學兼優的志願者，經過培訓，爲低年級的同學進行同齡人間的性教育，很受學生歡迎。呂教授說，同齡人性教育使受教育者感到親切，不說教，環境寬鬆，能給年輕人以全方位的知識。除了人體的解剖知識，還要給他們講婚前性行爲可能給今後生活帶來的不良影響，講注重性道德對預防疾病的好處，當然也講安全套的用處。
但是，這種性教育會促使青少年性早熟或加劇他們的性活動嗎？呂教授在她的學生中作過一項調查。開展這項教育後，學生中實際與異姓朋友發生性關係的人不超過5%。一個學生對她說，想嘗試性關係的人，不會因爲您的性教育而提前嘗試，而不想現在就嘗試的人，更不會因爲您進行了性教育就改變他們的想法。更多的同學接受這種教育是作爲知識儲備。#p#副標題#e#
中國協和醫科大學的張孔來教授說，世界衛生組織幾年前作過一項調查，在中學生中開展安全性教育(包括各種沒有體液交換的性活動)，接受教育的人發生性關係的年齡並沒有提高，沒有增加性交的次數，也沒有增加性病的感染率。而另一方面，在去年統計的我國艾滋病感染人羣中，15-28歲的年輕人佔了感染者的50%以上，這就告訴我們，不能不把預防艾滋病的問題放到重
要的地位來考慮，不能不在進行性道德教育、伴侶忠誠教育的同時，使用在他國行之有效的安全套保護方法。
