如何提高本科教學質量?課程注水多，拓展課程深度

現在的本科畢業生越來越多了，然而本科畢業生數量上不是關鍵，而是質量上跟上去纔有用。如今本科畢業生論文抽檢工作進行得如火如荼，大家知道如何提高高校教學質量嗎?下面一起來了解下吧!

教育部啓動本科論文試點工作，大家將注意力放在本科畢業生論文上面，目的是提高學校的教學質量以及端正基本的素養，不過要保證教學質量的話，僅僅一片論文是不夠的，更重要的在於平常的大學課程中。有學者認爲，本科教育的一大問題在於水課太多，這會讓一些重點課程的學術含量以及知識含量變稀，想要培養對社會真正有用的人才，需要提高每門課程學術的知識容量。

一直以來，本科生對於自己的畢業論文並不重視，寫論文以及做畢業設計會與實習以及找工作有所衝突，還有一些人忙着考公、考研、實習以及秋招等，尤其是畢業論文答辯時間正好是春招的黃金時期，因此放在論文上的時間就少了很多，對於很多大學生來說，修滿課程以及成績通過就能獲得學位，很多畢業生的注意力沒有放在畢業論文上，如今教育部對本科畢業論文進行抽檢功能工作，所以大家要好好準備。另外，學位論文作假行爲“零容忍”。

有專家指出，國外很多高校本科生的課程數量並不多，不過學得比較深，每門課程的老師會要求學生深度參與討論，接着完成一篇課程論文，在這個學習過程中，學生接受了知識運用的綜合練習，達到的效果和畢業設計差不多。中國本科畢業生進行畢業設計很重要，但不僅僅是畢業設計，還應該有更多的綜合練習。