人類繁衍後代是靠男、女兩性共同完成的……爸爸陰囊裏的睾丸可以產生精子，他們的樣子像個小蝌蚪，活動能力特別強……爲了讓淘氣的精子能儘快找到卵子，爸爸用陰莖插入媽媽的陰道里，用力把精子射入媽媽的陰道內……
——《成長的腳步》之“我是從哪裏來的”課程
如果單獨只講述男女關係的課是非常彆扭的。媒體拿出這張圖，也是斷章取義……如果不能從正當途徑解答，給他們系統的講述，他們很可能會向黃色書籍、網站尋找答案，這會對孩子產生誤導。
——參與編寫教材的老師
朝陽一所小學即將試點的性教育教材，因涉及性交等內容和卡通圖片，引起社會關注。有人士稱“教材尺度過大，赤裸裸”。校方人士表示，性交內容有涉及但內容很少，這部分內容是性健康教育中不能迴避的內容，相關內容將策略講授並徵求家長意見。
有人形容內容“太黃”
這部引起關注的性教育試點教材名爲《成長的腳步》，今年9月將在朝陽一所小學投入使用。
該書按低、中、高學段小學生特點設置內容，包括“我的身體”、“預防艾滋病”等。其中“我是從哪裏來的”一課中，大膽加入了性交概念，引起公衆討論。原文寫道：“人類繁衍後代是靠男、女兩性共同完成的……爲了讓淘氣的精子能儘快找到卵子，爸爸用陰莖插入媽媽的陰道里，用力把精子射入媽媽的陰道內……”
事件報道後，不少人給這部教材添加了形容詞，“突破傳統尺度”、“性愛過程尺度過大”、“堪稱黃色、‘赤裸裸’”。
校方稱按年齡區分內容
自2001年起，朝陽這所小學開始對學生進行性健康教育，積累了不少經驗。此次出版的教材中，有80%的內容已在學生中試講過。
該校校長介紹，學校性健康教育已經是一個長達10餘年的研究課題。對於這本試用教材，在正式投入使用前他們還將徵求家長的同意，對於家長同樣進行培訓。
校長稱，今年9月，學校準備適當擴大參與性健康教育的學生覆蓋面，從原來的個別年級的個別班級，變爲按年級推進。性教育開展時要充分考慮到學生的年齡問題。
“相信家長理解學校”
該校校長表示，性交內容在教材中有涉及，但內容很少。加入這部分內容，主要是爲了給孩子進行科學知識普及，而採取的手段則是以卡通的方式，通過講故事來策略地爲孩子進行介紹。從知識角度，這部分內容是性健康教育中不能迴避孩子的內容。
該校德育主任說，徵求家長意見後，也不排除對其中的部分進行修改。
該主任表示，性教育是爲了讓孩子學會保護自己，尊重別人，讓孩子受益。雖然社會對此引起反響，但她相信家長能理解學校的用心。
焦點
“沒有赤裸裸，大人想多了”
參與編寫教材老師表示不繫統講述學生會看黃網，只關注一張圖是斷章取義
教材在編寫、形成過程中，對性愛尺度如何把握？插圖如何使用？昨日，參與編寫該教材並在教學中講授過性教育的老師，接受了記者採訪。
講授內容如何把握
迴應：不繫統講述，學生會看黃網
新京報：對於該教材一些提法，有人感覺尺度太大。編寫時，如何把握的？
老師：我們之前就有性教育課，但不繫統。有的孩子會問精子怎麼進入到媽媽身體裏的？性專家認爲還是應該告訴孩子。如果不能從正當途徑解答，給他們系統的講述，他們很可能會向黃色書籍、網站尋找答案，這會對孩子產生誤導。
教材尺度是否太大
迴應：只看一張圖，媒體斷章取義
新京報：關於一些配圖，有男女躺在一起的，而且還有性器官的展示。有的成人看後認爲太“黃”。
老師：插圖都是原創，也是有一定思考。需要讓孩子知道精子和卵子如何結合，那就需要爸爸和媽媽。
圖片並沒有做到“赤裸裸”，圖片只出現了上半身，沒有出現下半身。告訴孩子這樣做，纔會有小孩子，不是原來接吻或者睡在一起，讓孩子走出一個誤區。
看圖的話可以知道，講述了一個男女從戀愛到生育的過程，作爲一個知識講述給孩子，大人一看就浮想聯翩，就想多了。媒體拿出這張圖，也是斷章取義。前面有鋪墊，講述大自然的規律，不僅人類需要繁衍後代，後面又延伸到具體的意義，不能分開來解讀。
哪些年級進行試點
迴應：一二年級有疑問，講述出來較適宜
新京報：試用教材所刊登的圖片和文字，是幾年級要學的？
老師：本次教材也是根據實際情況有所變化的。2006、2007年那時候，男女性教育會在學生四年級講述，但是隨着社會的發展，孩子發生了變化，現在一二年級的孩子，已經依稀知道了自己是從媽媽肚子裏來的。
所以這次調整到一二年級來上“小孩子從哪裏來”。前期做過調查，一、二年級的孩子是否問過父母這個問題，調查顯示，孩子們的父母一般不給予正面的回答。那麼孩子竟然在這個年齡段有疑問，講述出來就比較適宜。而不是像家長認爲的那樣，講出來是不光彩的事情。
課程是否開始講授
迴應：教材還沒發，將徵求意見
新京報：如果家長有異議的話，學校將用這個教材嗎？
老師：目前，教材在學校，但是沒有發下去。學校共印製了1000本新教材，開學的時候發給家長，要讓家長去看這個東西，徵求家長的意見。成型以後打算在全校一些班中循環使用。
爲把握教課尺度，學校已經有多名老師參加了全員培訓。
背景
性教育試點推廣無時間表
昨日，首師大性健康教育研究中心主任張玫玫表示，受北京市教委委託，首師大編寫了北京市中小學學校性教育大綱（草案）。該大綱目前已經進入第二階段的試點，48所中小學參與了第二階段的實驗。“性交”、“同性戀”等敏感內容首次在大綱中體現。
張玫玫表示，該大綱內容從小學一年級開始至高三，張玫玫表示，“性教育”不等同於性生理衛生教育，該大綱主要針對不同年齡段，教給學生如何與人交往、在什麼年齡段做什麼事情等等。
張玫玫表示，目前該教材距離在全市推廣還有一定差距，需廣大中小學校，特別是遠郊區縣、職業學校及特教學校積極參與。本報記者 杜丁
說法
各試點學校自己編教材
新京報：“性交”概念進入教材，教育大綱裏有要求嗎？
張玫玫：“性交”、“同性戀”等內容這次教育大綱裏都列入進去了。
新京報：目前學校有統一的教材嗎？
張玫玫：目前沒有統一的教材，所以我們要求各個試點校根據性教育大綱編寫自己的教材。
新京報：還有“同性戀”的知識？
張玫玫：小學有沒有涉及現在還不好說，但中學裏一定要提，目前在中學裏存在這樣的現象，學生之間會經常開玩笑，說誰跟誰是同性戀，既然學生有需求，就會給他們講。
新京報：性交知識爲什麼放在小學講？
張玫玫：原來性交知識一直不知道該放在哪兒講，現在決定放在小學一二年級講，是覺得這個問題學生早晚都得知道，越晚講越難講，越早講越不容易產生大家擔心的事情發生。
新京報：現在試點學校都能接受“性交”內容進教材嗎？
張玫玫：應該不能都接受，雖然我們性教育大綱要求對學生都要講，但不是所有學校都能做到。
來源：新京報 作者：王佳琳
