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北大畢業生辭去年薪30萬工作 在家辦私塾

來源:美型男    閱讀: 1.86W 次
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北大畢業生辭去年薪30萬工作 在家辦私塾

不滿學校教育

辭去年薪30萬工作在家教子

近日,回龍觀社區網站的一條帖子引發了很大的關注。一名叫張喬峯的北大畢業生將自己在家教子的相關經驗公之於衆,並決定開設“北京龍之園美式家庭學校”,將招生名額限定爲4名。

昨天,記者聯繫到了張喬峯。張喬峯介紹,自己畢業於北大,本來有着年薪30萬起步的工作,但去年兒子初上小學的經歷,讓他毅然決然地迴歸家裏,讓兒子在家上學。去年9月,該是兒子上小學的時候。他爲兒子安排了自家附近的某小學寄宿班。可在兒子入學3~4周後,每次回家就一副蔫頭耷腦的樣子,與入學前判若兩人。同時學校還總有無盡的事情要求家長配合。在瞭解到學校不管早晚、中午的冷熱變化,都必須按照規定穿着“規定”的衣服,不得自行增減;每天下午6點以後,住宿班的學生就被“圈養”在宿舍裏等諸多情況之後,在去年的9月23日,張喬峯果斷地向校方遞交了退學的申請。“我像把兒子從監獄裏“撈”出來一樣,心裏無比輕鬆。那一刻,我決定自己親自教兒子讀書!”

課程以閱讀爲主

打算教到兒子上高中

在張喬峯公佈的兒子的課程表中,記者看到,課程以英語、數學、語文爲主,同時英語的課程最多,在週一至週五上午的前兩節課均爲英語課,下午則數學、語文交替進行。同時還包括跆拳道、游泳、武術等多個興趣班課程。張喬峯表示,課程表經過多次更改,現在才基本固定下來,到了三年級會再作變更。課外興趣班將增加義工、科學實驗、調研等內容。

對於近一年多的在家教學,並未有過教學經驗的張喬峯用“舉重若輕”來形容自己,“我從事過不少行業,學什麼都很靈,語文、數學教起來不在話下,只是英語,我有口音,就會給兒子買原裝的碟片,練習兒子的聽力。”張喬峯算了一筆賬,不到一年的時間裏,光買的書就快夠萬元了,“海量閱讀是我教學的重點。先選好再買,買完再仔細看,如果適合,就教給兒子,不適合就放在旁邊。我就像是廚師,將能得到的原料給孩子炒出美味的菜來!”

而對於自己教學的成果,張喬峯表示非常滿意,“兒子已經能達到三四年級的水平,而且很陽光、開朗!”張喬峯堅定自己至少會教到初中畢業,甚至高中。#p#副標題#e#

騰空臥室辦私塾

學費一年6萬

談到要開辦“北京龍之園美式家庭學校”,張喬峯說最大的原因是不願意放棄這種在家教學的模式,希望可以再塑造出幾個同樣優秀的孩子,當然同時也可以不像現在這樣坐吃山空。爲此,張喬峯準備騰空臥室,將自己的家完全改造成小學校的樣子,“學費標準目前是1年6萬的樣子,最多不超過4個。”儘管發帖後,論壇裏對他的質疑頗多,但對於學校成立的可能性,張喬峯信心十足,“已經有外地人都輾轉打電話給我,問我是否介意外地小孩子。要是真來,就跟我兒子一起同吃同睡同學習!”

網友質疑這種做法太偏執

對於張喬峯辦“私塾”的舉動,網友讚揚和質疑參半。網友寒羽說,樓主的想法是願意進行實驗,勇於創新出發點是好的,不過如果你只是教育自家孩子也就行了,但是現在你的想法是要擴大招生教育別人家孩子,就要十分慎重了。

還有網友表示,這種做法太偏執了,小孩的學習生涯可不僅僅是學習啊,更多的是在一個由同學組成的小社會中培養人格的過程。學校教育是有缺憾,但可以通過家庭教育補足,不應該就直接領回家去。

專家觀點

與《義務教育法》相違 但法無強禁措施

21世紀教育研究院院長楊東平分析,《義務教育法》規定,“凡年滿六週歲的兒童,其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受並完成義務教育;條件不具備的地區的兒童,可以推遲到七週歲。”根據義務教育法的現行規定,這個權力主體是國家。也就是說,父母如果不送孩子上學校讀書,和《義務教育法》的規定是相違背的。不過,從實際操作層面看,我國現行的義務教育法出臺的目的主要是爲了保障適齡兒童接受教育的權利能得到保障,而對家長自行選擇給孩子提供不同的教育並沒有強制性的阻止措施。

楊東平稱,在我國現行的教育體制下,一部分家長和兒童不能承受應試教育的嚴酷或者兒童自身發展的個性化要求不同導致這些家長選擇了“在家上學”,這種情況也越來越多,“在家上學”的兒童家長往往是高學歷或者海歸人士,希望孩子接受一種個性化的教育,而並非放棄兒童接受教育的權利。這種做法與目前我國現行的義務教育法條確實有牴觸,不過社會應更多地採取寬容、開放的態度。

從背景分析,世界範圍內,兒童“在家上學”(HomeSchool)正成爲一部分高知家庭的新選擇。在美國,這種潮流最早興起於70年代,目前美國“在家上學”兒童佔2.2%,並且以每年20%的速度增長。在歐洲及臺灣地區都多有此類案例。通過幾十年的努力,兒童“在家上學”在這些地方都已經“合法化”。

新聞背景

在家上學案例越來越多

實際上,因爲不滿學校教育轉而在家上學的案例在北京、上海、廣東、浙江、江蘇、湖北、雲南等地皆不在少數。教育階段涵蓋了幼兒園、小學、初中乃至高中,其存在形式多種多樣:父母在家教孩子,親戚朋友把孩子集中在一起學習,一個區域的孩子共同學習,小規模的私塾、學堂等等。

父母在家教孩子的典型案例是童話大王鄭淵潔,他就曾與兒子鄭亞旗“合謀退學”,在讀完小學的課程後就由鄭淵潔親自編撰教材《鄭家菜》,自行“傳道授業”。

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