一位在我這裏長期諮詢的媽媽問我：我聽一位教育專家說，對孩子可以鼓勵，但是要少表揚，表揚多了就可能承受不了批評。這對不對呢？
這個觀點有一定的合理之處。任何事情適度、恰如其分纔好，表揚自然也是如此。
一、不恰當的表揚的確有問題
不恰當的表揚的確是不好的，一般來說泛泛的表揚可能就不恰當。比如誇孩子聰明就不大好，會讓他誤以爲自己聰明，不需要努力就可以做好。參考我從來不說孩子聰明。有時說孩子有悟性也不好，可能使他產生對自己過高的期望，不順利的時候挫折感會較強。“你真棒”，偶爾說說還可以，總是說肯定言過其實了。
表揚氾濫也不好。我的一個朋友很喜歡錶揚人，每次見面都要被他表揚幾次，而且有些誇張，我覺得與自己現實不符合，所以感覺好像要起雞皮疙瘩、有些尷尬了。如果對孩子也是這樣，可能孩子也不會喜歡吧。
二、不能誇獎孩子的品質嗎？
美國著名教育專家吉諾特博士說：稱讚最重要的原則是：只能誇獎孩子的努力和成就，不要誇獎他們的品性和人格。比如不能說“你是一個好孩子”。#p#副標題#e#
有一位美國華人心理學博士對吉諾特博士崇拜得不得了，我這個人卻不迷信權威，並不贊同他這個觀點。我認爲可以說：“你真是個好孩子”。《窗邊的小豆豆》是一個真實的故事，裏面講到：只要碰到機會，小林校長總是對小豆豆說：小豆豆真是一個好孩子啊！這在她心靈深處樹立起了信心，使她確信“我是一個好孩子”，這是一句在某種程度上對小豆豆的一生產生了決定性影響的、至關重要的話語。參考表揚孩子，不能說他是個好孩子嗎？我建議一位媽媽常對孩子說：“你是一個好孩子”，結果孩子聽了很高興。我也常對女兒說：你真是一個好孩子。吉諾特博士說這樣的評價會嚇着孩子，讓孩子不安，我覺得至少從這幾個事例來看是不對的。這就像如果別人說我是個好人，那我一般都是高興的。“你真是是個好孩子”這個評價一般問題不大，孩子本來都是天使，即使她有時撒謊，不好好做作業，偶爾偷偷拿錢買東西，不小心破壞了東西也還是一個好孩子。
如果評價孩子善良、不撒謊、乖巧、聽話，如果孩子實際不是如此（這也是正常的），孩子受之有愧，效果可能不大好，或者造成壓力，不過如果是實事求是的評價就沒有多大問題。就像如果別人評價我真誠、堅強、有毅力，我還是很受鼓舞的。
三、怎麼表揚
怎麼表揚？有些心理專家給出了詳細的原則和方法，我看了都覺得麻煩費勁，難以執行，我認爲簡單的、粗線條的原則就足夠了。
我的看法是：只要表揚是具體的（針對事情），實事求是的，只要是真心地讚美、真心地分享孩子進步喜悅，而不是爲了給孩子壓力，就可以大膽地、毫不客氣地進行。而且要拿着放大鏡找到孩子的優點和做得好的地方。參考 鼓勵、鼓勵，再鼓勵。
表揚多了，孩子會不會對錶揚依賴呢？我覺得對孩子的無條件接納比較重要。我對女兒無條件接納，對她充分、恰如其分地鼓勵和表揚，孩子的內心健壯了，就不大糾結外界的評價：表揚了自然高興，不表揚也淡定。我生活中見到的相反的例子是：有個媽媽對孩子的鼓勵和肯定太少，批評太多。孩子自尊得不到滿足，對錶揚分外飢渴，就撒謊去獲得媽媽的表揚、避免批評。對孩子選擇性接納的父母，做得好了就接納，做得不好就不接納，會使孩子在意父母的評價，對錶揚批評反應過度，內心是不強大的。
