（中央發文提高教師待遇 老師工資改革最新消息出爐不低於公務員）
教師待遇問題一直是社會輿論關注的焦點，尤其是基層教師們的工資待遇更令人憂慮。
比如，此前有媒體曾報道，黑龍江部分工作了20多年的基層教師，每月到手的工資只有2000多元。
另據調查顯示，有高達百分之七十左右的鄉村教師每月可支配工資僅有1500元左右。
廣大教師注意了：重磅好消息，你的工資或要漲？
2018年1月31日，中共中央、國務院印發《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，對新時代教師隊伍建設作出頂層設計。
教育部相關負責人表示，《意見》是新中國成立以來黨中央出臺的第一個專門面向教師隊伍建設的里程碑式政策文件。
他指出，各級黨委和政府提出明確要求，要求從戰略高度來認識教師工作的極端重要性。
《意見》提出：確立公辦中小學教師作爲國家公職人員特殊的法律地位，明確中小學教師的權利和義務，強化保障和管理。
健全中小學教師工資長效聯動機制，覈定績效工資總量時統籌考慮當地公務員實際收入水平，確保中小學教師平均工資收入水平不低於或高於當地公務員平均工資收入水平。
認真落實艱苦邊遠地區津貼等政策，全面落實集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策，依據學校艱苦邊遠程度實行差別化補助，鼓勵有條件的地方提高補助標準。
完善學校、個人、政府合理分擔的民辦學校教師社會保障機制，民辦學校應與教師依法簽訂合同，按時足額支付工資，保障其福利待遇和其他合法權益，併爲教師足額繳納社會保險費和住房公積金。
高等學校在覈定的績效工資總量內自主確定收入分配辦法。
高等學校教師依法取得的科技成果轉化獎勵收入，不納入本單位工資總額基數。
據教育部統計數據，截至2016年，全國共有各級各類學校專任教師1578萬。
與2012年相比，學前教育專任教師增加75.3萬，增長50.9%；普通高校專任教師增加16.2萬人，特殊教育專任教師增加9516人，義務教育專任教師增加18.7萬人。
中國教育學會名譽會長、北京師範大學資深教授顧明遠接受新京報記者採訪時表示，教育是培養人才的基礎，教育大計，教師爲本。
改革開放以來我國教育發展很快，特別是十八大以來，教育投入不斷增加，但辦教育除了有乾淨的校舍、先進的設備，更重要的要有教師的身影。
所以《意見》裏面講到，要培養高素質、創新型教師，是符合時代要求的。
