牛津大學的一項新研究指出：每天玩電子遊戲少於1小時的孩子社交能力要高於其他同齡人。
研究人員發現每天玩電子遊戲的時間少於1小時的兒童和青少年的社會適應力比完全不玩遊戲或是玩遊戲時間超過3小時的同齡人來的高。
但研究人員也認爲電子遊戲所帶來的社交能力提升效果與人際關係和社會經濟地位之類的其他因素相比是比較次要的。
這次進行的研究調查了超過5000名青少年的數據，這些人中半數爲女性，參與者的年齡在10到15歲之間，所有人都接受了關於玩電子遊戲習慣的調查，研究人員還了解了這些青少年與其父母之間的關係。
研究人員發現每天玩電子遊戲少於1小時的孩子更有可能擁有良好的社交能力，這些孩子與同齡人之間發生的矛盾要少於每天玩遊戲超過3小時或者完全不玩遊戲的孩子。
牛津互聯網研究所的Andrew Przybylski博士認爲，這些研究結果支持了最近有關玩電子遊戲會帶來壞處的一些實驗，不過即使是玩了很多遊戲的情況與兒童在現實生活中的出現的行爲問題也只具有很弱的關聯，所以與此相對的比較輕微的玩遊戲行爲可能帶來的積極效果也不非常明顯，遊戲本身是不足以讓兒童健全發展的，這一事實在當下這個充滿了電子產品的時代尤其應該被重視。
研究已經發布在了《Pediatrics》期刊上。
據估計，美國兒童每天大約花4.5小時看電視，玩遊戲的平均時間超過1個小時。已有研究發現玩電子遊戲的行爲對兒童來說要好過於看電視，而關於電子遊戲是否會使孩子變得比較暴力其實還沒有定論。（實習編譯：陳鷺榕 審校：邱天華）
