昨天，廣州市穗港澳青少年研究所發佈最新的“廣州青少年身心健康發展指標”調查報告。調查顯示，被調查青少年身心健康雖然及格，但各健康範疇的發展不均衡，其中志向得分不及格（59.42分）。調查還顯示，學習成績越差者，身心健康分數越低。
獨生子女身心更健康
本次調查，共發放了1500份問卷，受訪的青少年分佈於全市七個區（市）18間公辦中學。受調查的青少年年齡介乎10至20歲，平均年齡爲14.3歲。本次調查的青少年分佈五個年級，初中生佔62.7%，高中生佔33.3%。
調查顯示，廣州青少年的健康平均得分及格，但發展不均衡，其中，思維、信念、志向得分低於平均分，而志向得分不及格。根據被調查者每題的迴應計算，被調查青少年“身心健康”的平均得分爲67.53，其中初中生爲69.33，高中生爲64.35。以整體受訪者來說，六個健康範疇指數中，以人際交往方面爲最好，以100分計算得75.13分，其次是體魄（71.69）、情緒（71.32）、思維（62.31）、最差爲信念（60.83）、志向（59.42）。
令人意外的是，獨生子女的身心健康狀況優於非獨生子女。調查顯示，獨生子女和非獨生子女在身心健康和不同健康範疇都有着顯著差異，獨生子女在總體健康得分以及各健康範疇指數得分均高於非獨生子女。
母親學歷越高 孩子身心或越健康
調查顯示，學業成績優秀的青少年在身心健康，以及六個健康指數的表現都顯著較好。除了成績不理想的受訪者之外，其餘受訪者的身心健康和各健康範疇指標都呈現出成績越差，其身心健康和各健康範疇指標分數越低的規律。
除此之外，母親的學歷越高、參與興趣班活動越多、現場觀看古典或傳統藝術文化的表演或展覽越多、參與學校組織的志願者服務越多，青少年的身心健康的分數就越高。
應試教育體制忽略青少年身心健康
廣州市穗港澳青少年研究所認爲，廣州青少年的健康現狀發展未如人意，志向發展較差。被調查青少年身心健康雖然及格，但各健康範疇的發展不均衡。由此可見，在當前的應試教育體制影響之下，對青少年考試成績、升學就業的過分關注，導致其身心健康未能實現均衡發展。同時，這種僵化的教育體制，日益忽略對青少年志向與理想發展的關注，使得青少年更多滿足於享受當前的安逸生活，而缺乏對未來的思考，對人生意義的探索以及對突發危機的應對。
對於成績越差，身心健康越糟糕的現狀，廣州市穗港澳青少年研究所提出，在當前競爭激烈的社會中，學習成績的好壞、學校的獎懲，往往容易成爲學生、家人及其社會各界評價他們成敗得失的顯性指標，有時是唯一指標。因此，部分學習成績較差、受到學校責罰較多的青少年容易有強烈的挫敗感，不僅在學習上失去信心、對學校生活失去興趣，甚至因此而不敢面對家人、社會，久而久之，形成失敗的自我形象，對自己各方面的評價都比較負面。
