3~6歲對孩子來說是發育的黃金期，然而，片面的教育觀念導致許多父母一味地望子成龍，只注重孩子的智力培養，熱衷於各種特長教育，忙着教孩子學音樂、背唐詩，卻忽略了自理、人際交往等能力的培養。因爲潛能的挖掘和培養是需要環......

給孩子玩具的方法家長給孩子的玩具必須是孩子能從中學到某些東西的玩具，例如可以發展想象、訓練發聲等的玩具；不要一次給孩子太多玩具，會使孩子精神不集中，而無法培養出注意力集中和性情穩定的孩子；家長應和孩子一起玩，以幫......

孩子上幼兒園哭怎麼回事1、對家長過分依賴，不喜歡幼兒園的學習環境。當寶寶因爲這個原因啼哭時，家長要給寶寶講幼兒園的好處，有很多玩具可以玩，有很多小朋友可以做遊戲等等。讓寶寶知道幼兒園老師像媽媽一樣。這樣寶寶的......

對於兒童來說，他們的思維是不僅沒有條條框框的約束，同時也不受時間，空間的限制的，因此他們的想象力會比成年人的更爲豐富，更大膽。所以作爲家長的你們就應該要保護，鼓勵和推動寶寶的創造性思維，來培養寶寶寶寶的創造力。培養......

爲人父母的您知道嗎？孩子4個月大時，就可以帶他（她）進行早期閱讀了。早期閱讀的範圍很寬泛，嬰幼兒憑藉色彩、圖像、成人的言語以及文字等等來理解以圖爲主的兒童讀物的所有活動都屬於早期閱讀。清華大學第一附屬醫院保健科......

生活中我們會發現，有的孩子在報攤買了口香糖就直接把包裝紙扔在了櫃檯上。既然把包裝紙給扔了，那他最後八成把口香糖也直接吐在地上了。這是違反規定的，無視了不可隨地亂扔垃圾的這條社會規則。而這麼做的孩子八成覺得自......

三歲多的小穎（化名）因爲家長的過度保護和溺愛，要什麼東西只需手一指就能得到，導致錯失語言發育的機會，一完整的單詞也說不上！經過醫生檢查，小穎的聽力和神經系統都正常，但詞彙量卻嚴重缺乏，已經屬於嚴重的語言發育遲緩。專家指......

在幼兒園我們經常看到、聽到孩子們因一些小事情發生衝突從而向老師告狀。那什麼是衝突呢？所謂衝突是指活動參與者之間相互反對或一方阻止另一方企圖的自覺行爲，它是教育活動中的基本互動形態。而我們應該如何解決幼兒之......

導讀：一些相關研究表明，幼兒園孩子進入小學後，有難以適應學校學習的問題，這在很大程度上是因爲思維邏輯能力跟不上，而在這方面準備得比較好的孩子，就順利多了。其實，思維的邏輯性在學前期就萌發了，因此，我們要抓住關鍵期啓發寶......

社會交往——是社會上人與人之間相互往來，進行物質、精神交流的社會活動。童年時期如若產生的社會交往障礙對成年以後會有不良影響嗎？童年時期所有不愉悅社會交往經歷都有可能埋藏心底，造成成年以後的心理問題......

9月開學季，從放假切換到上學模式，想必不少小朋友的內心都是崩潰的。不想上學？在俄羅斯，兩個還在上幼兒園的小男生開啓了新技能——越獄模式。而他們逃學的理由更是讓人哭笑不得：想買豪車。熊孩子挖地道去買豪車......

孩子上幼兒園哭怎麼辦1、對家長過分依賴，不喜歡幼兒園的學習環境。當寶寶因爲這個原因啼哭時，家長要給寶寶講幼兒園的好處，有很多玩具可以玩，有很多小朋友可以做遊戲等等。讓寶寶知道幼兒園老師像媽媽一樣。這樣寶寶的哭......

現在是高速發展的社會，競爭也非常激烈，要從小培養孩子的人際交往能力，才能讓他們取得好的發展。孩子若能與人良好的交往，對他們的個性、情緒情感、智力能力的發展都有重要作用。父母要引導孩子培養良好的人際交往能突然想......

孩子上幼兒園了，接送孩子就成爲家長每天重要的生活內容之一。那麼，怎樣接送孩子上幼兒園呢?家長們的常見做法是：一、遇到天氣驟冷，怕孩子着涼，等天氣暖和點再送。二、孩子不肯起牀，便讓孩子睡個懶覺。三、家中一有事，或來了......

教育應從零歲開始。孩子的成長關鍵期是由出生後一個接一個的敏感期組成的。在各個時期讓孩子養成良好習慣，會使他們受益一生。如果錯過了，孩子再學習這些技能，就需要花費更多的時間和精力。第一關鍵期感官發育關鍵期0~4......

吃飯：有些寶寶因爲進食速度慢而吃得少，有些寶寶因爲囫圇嚥下而造成消化不良，或是卡喉引起嘔吐，甚至造成短時間內體重下降。對吃飯慢的孩子，父母應限定用餐時間，逐漸縮短到半小時左右爲宜。幼兒園不會給任何人開小竈，寶寶挑食......

從嬰兒時期起，你的內向的孩子就要不斷地與外向的期待做鬥爭。認識這點能幫助你理解，孩子面臨的困難到底有多大。從最初到現在，爲了順應孩子，你很可能一直都在調適自己的行爲；可你也很有可能一直在催促着孩子向某些方向發展......

1.教給孩子基本的交往技能像合作、協商、分享、輪流等交往技能都需要家長在潛移默化中教給孩子，比如通過一個生動的故事教孩子在交往中學會關心他人，這是與人相處、培養孩子交往能力的根本。2.爲孩子創造和諧平等的交往......

一、運用教具，形象記憶具體形象、生動鮮明的物體，能引起幼兒的興趣。激發幼兒情感的事物，容易被幼兒識記。幼兒在學習知識中，教師能恰當的運用實物、標本、模型、圖畫等直觀教具進行教學，幼兒就能產生形象記憶，提高記憶能力......

方法一：改變重知識輕能力的思想很多父母總是以成績的高低來評價孩子，忽略了孩子的全面發展，這樣的教育理念對孩子的全面發展造成很壞的影響。明智的父母不僅重視孩子學習成績，更重視孩子的能力發展。父母在教育孩子的過程......