9月開學季，從放假切換到上學模式，想必不少小朋友的內心都是崩潰的。不想上學？在俄羅斯，兩個還在上幼兒園的小男生開啓了新技能——“越獄模式”。而他們逃學的理由更是讓人哭笑不得：想買豪車。
熊孩子挖地道去買豪車
上演這出逃學“大戲”的是在俄羅斯馬格尼託哥爾斯克（Magnitogorsk）市上幼兒園的兩個5歲小男孩。小哥倆花了幾天的時間，用沙鏟在幼兒園的圍欄下挖了一條“地道”，然後趁着幼兒園的午休時間，從圍欄下鑽出，“逃離”幼兒園。
兩個小男孩實施“越獄”的場地
之後，兩個小夥伴徒步2公里，跑到了烏拉爾市（Urals）一個豪華跑車展示廳附近。一名路過的女子發現了他們，一番詢問，得到了這樣的回答：我們想買車，但是錢不夠。再之後，這名女子把兩個小“逃犯”被轉交給了警方。
對於這件事，兩個孩子的家長展現了“戰鬥民族”的豪邁，沒有追究。不過，當局通報了這起事件，並向事發幼兒園園長髮出警告，涉事老師則被解僱。
中國熊孩子：幼兒園逃學回家中途迷路
不愛上學的故事沒有國界。住在寧波鄞州邱隘的夏先生騎電動自行車送兒子上幼兒園，一路上孩子哭鬧着不肯去幼兒園。來到幼兒園門口後，夏先生將兒子抱下車，讓孩子獨自進幼兒園，他自己騎車趕緊上班去了。斌斌見爸爸走了，卻沒有走進幼兒園，而是轉身離開了。揹着小書包的斌斌晃晃悠悠走了3公里，來到了329國道上。看着大馬路，他想不起回家的路，站在路邊哭了起來。
騎車路過的趙女士看到一個揹着書包的孩子獨自在路邊哭，就下車詢問孩子。斌斌哭着告訴她，他要回家，迷路了。趙女士趕緊將斌斌抱上車，載着孩子往派出所過去。在龍興路路口，趙女士將孩子交給了正在執勤的五鄉派出所協警。
破解：不愛上幼兒園爲什麼
熊孩子抗拒幼兒園的理由有哪些，爸爸媽媽應該如何對症下藥破解呢？
1.缺乏安全感
孩子從小生活在父母身邊，待在父母身邊，孩子會有一種安全感，離開家長等熟悉的人前往幼兒園，是對孩子心理的一次巨大挑戰，他會用所能利用的一切手段來對抗這種“不理解幼兒心理的安排”行爲從而達到滿足他安全心理需求的目的。
解決辦法：家長需要多一點關愛孩子，對寶寶多一些鼓勵和讚美的話，多一點時間陪，或者去接的時候陪他在園內玩一陣，熟悉一下環境。讓他知道上了幼兒園之後，爸爸媽媽更愛寶寶了。
2.對新環境不熟悉
上幼兒園之前，孩子一直生活在熟悉的環境裏，一家人整天圍着他轉。到了幼兒園就不一樣了，孩子發現自己是隻是班級裏的一份子，必須遵循集體的規範，想要的東西需要與人分享，想吃的點心，玩具都需要排隊，上課需要遵守遵守秩序，不能隨便講話，到處都是限制，孩子會產生心裏的落差，爲了逃避，他們便會哭鬧，不想上幼兒園。
解決辦法：孩子不喜歡去幼兒園，因爲覺得那裏充滿了約束。要告訴孩子上幼兒園的種種好處：可以和其他小夥伴一起玩耍，可以學到新本領，諸如此類，儘量讓孩子感覺幼兒園是一個快樂的地方。
3.自理能力弱
很多孩子在上幼兒園之前穿衣服，吃飯都是家長幫忙，自理能力較弱，然而幼兒園裏穿衣吃飯去衛生間自己來收拾自己的東西。對於自理能力弱的孩子來說太吃力了。另外，由於自己達不到老師要求的，比別的小朋友顯得“笨”心理會有挫敗感，會有強烈的心理壓力，便不再想去幼兒園。
解決辦法：做好孩子的心理疏通工作，讓孩子覺得不會自理並非是一件很丟人的事情。同時，也應多鼓勵孩子自己穿衣、吃飯，有意識地培養孩子的自理能力。
4.不會與小朋友交往
孩子都是比較渴望與小朋友交往的，但是有些孩子不知道如何與小朋友交往，在交往中比較容易受挫，對幼兒園就會產生牴觸心理。此外在幼兒園需要遵守一些羣體規則，霸佔設施，搶玩具不遵守秩序，就會引起對其他小朋友的反感，最終導致自身被孤立。
解決辦法：爸媽應積極引導，尋找孩子不會交往的根本原因，告訴孩子以後在與小夥伴交往時該注意的地方。同時，爸媽也可以邀請鄰居街坊附近的孩子來家裏玩，鍛鍊孩子的與人交際能力。
5.沒有得到他人的積極關注
有些孩子天生內向，既不接近老師、小朋友，也不積極參加活動，還有自己的紀律性弱，不服從規定，時間久了，別人難免會降低對他的積極關注，特別是小朋友乾脆就不在跟他玩，這樣，孩子會認爲老師不喜歡自己忽視自己，小朋友不喜歡，長此以往，便不願意再去幼兒園了。
解決辦法：爸媽應改變教育方法，不能任何事情圍繞孩子轉，讓孩子明白：沒有被積極關注是一件很正常的事情，不能任何事情以自我爲中心。同時，爸媽也要適時培養孩子的閃光點，帶孩子學一門樂器，學學舞蹈、瑜伽等，讓孩子在學習的同時可以提高自己的社交活躍度。
6.受到同伴的欺負
有些孩子難免會被排擠，變成大家欺負的對象。時間久了，孩子便會產生逃避心理，表現爲不愛講話，總是一個人玩兒，孤獨感強烈。
解決辦法：家長幫助寶寶認識同一個班級的小夥伴，只要認識一兩個就可以了。這樣，孩子在進入幼兒園時，班級裏熟悉的夥伴會減少孩子的陌生感和不安全感，讓孩子容易適應羣體生活。父母還應鼓勵孩子多與同伴交往，從而讓小朋友瞭解自己與同伴的差距。在開園之前的這一時期，家長應有意多帶孩子參加各種人際交往活動，引導他觀察人際交往的正確表現和規則，鼓勵孩子在幼兒園多認識朋友。
