1、對家長過分依賴，不喜歡幼兒園的學習環境。 當寶寶因爲這個原因啼哭時，家長要給寶寶講幼兒園的好處，有很多玩具可以玩，有很多小朋友可以做遊戲等等。讓寶寶知道幼兒園老師像媽媽一樣。這樣寶寶的哭鬧會慢慢減少。
2、身體不舒服，有感冒等症狀。當寶寶生病了，身體不舒服，上幼兒園很容易哭。這時候老師要及時讓寶寶回家，囑咐家長給寶寶看好病再來上幼兒園。
3、與其它小朋友鬧矛盾。當寶寶和其他小朋友玩時鬧矛盾了，受委屈會哭起來。這是很普遍的事，也是寶寶在幼兒園發生哭鬧的主要原因。這是老師應該耐心安慰寶寶，並調節好孩子之間的小矛盾。
4、受到老師批評。如果寶寶受到老師批評，即使知道錯了，也會哭的。這時老師應該換個方式教育寶寶，以比較慈祥的態度去告訴孩子錯在哪，這樣孩子比較容易接受。
5、突然想爺爺奶奶或爸爸媽媽。有時在幼兒園午休時，寶寶會突然想起陪她（他）一起睡覺的家裏人，而身邊只有小朋友和老師。寶寶會因爲難受而哭起來。老師應像媽媽一樣耐心安慰寶寶，哄哄她（他），讓她（他）安然入睡。
6、與小朋友比賽輸了或某項成績不好。當幼兒園裏舉行繪畫或唱歌等比賽時，寶寶沒有獲獎或不如別的小朋友好，這時寶寶會傷心的哭起來。老師應該把獎項設定的公平一些，只要參與就有獎。這樣能讓寶寶容易接受。
1、情緒波動大：孩子初上幼兒園，常常會出現不安，哭鬧等現象。
2、食慾差，消化不良：孩子在入園後，可能會出現食慾差、消化不良、便祕等問題。
3、夜驚、夜哭：有少數的孩子會在入園後出現夜驚、夜哭的現象。
4、膽小、不愛說話：孩子入園後可能會有一些變化，會變得很黏家長，膽小、不愛說話，這是對新環境的一種反應，不過別太擔心，過一段時間就會消失。
孩子上幼兒園是一個很大的轉折，這是孩子第一次長時間離開家長，也是家長第一次把孩子長時間放到一個集體的不屬於家庭的環境中，這對於雙方都是一個轉折，也是一個適應過程，但在這個過程中，除了孩子自身因素，家長的表現也是很大一個不利孩子適應幼兒園生活的因素。
1、態度不堅決：家長看到孩子上幼兒園的時候哭鬧，就會心軟，然後答應孩子第二天再去，其實這樣是非常不利於孩子適應幼兒園生活的，孩子遲早要上幼兒園的，家長這樣心軟反而推遲了適應進度。
2、戀戀不捨：送孩子去幼兒園的時候，有些家長會自己先表現出非常不捨的樣子，抱着孩子不放，激起孩子上幼兒園的不良情緒，又加長了孩子的適應週期。家長送孩子上幼兒園的時候，應該給孩子製作一些愉快積極的氛圍，例如跟孩子說：“今天第三天上幼兒園了，寶寶真棒！”
3、問消極問題：很多家長在孩子上完幼兒園回家時會問：“老師批評你沒有啊？”，“有沒有小朋友欺負你啊？”，“飯菜有家裏的好吃嗎？”等讓孩子覺得幼兒園沒有家裏好，幼兒園是不好的地方的想法。
父母該怎麼做？
專家建議：幼兒園如同一個小社會，學會同別人打交道，這也是讓孩子去幼兒園學習的內容之一。如果孩子在幼兒園受些小委屈，回家向父母告狀，可以根據孩子情緒採取以下的方法：
1、要注意傾聽：有些小委屈，孩子可能只要宣泄一下，父母聽後，也只需作些簡單地解釋，讓孩子知道怎樣做是對的，怎樣做是不好的行爲。孩子受欺負，可能原因在於別的孩子太霸道，也可能是因爲孩子惹惱了別的孩子，找清事因，分析出根本的解決之道。如果是因爲爭搶玩具，家長要告訴寶寶學會謙讓、分享、合作等等。
2、應冷靜對待：有時，孩子發脾氣怎樣哄都沒用，就得轉移他的注意力，等過去了，再讓他講出來，並給他適當地安撫和解釋。同時家長也要告訴寶寶一些保護自己的方法，比如：當別人上來抓你的臉時，你可以用胳膊擋住;當別人搶你的玩具時，你可以告訴老師，讓老師來主持公道。如果確實存在孩子受欺負的情況，應讓孩子知道欺負別人是一種錯誤的行爲，是應該受到批評的。這樣可以避免孩子對這種行爲習以爲常，甚至學會這種行爲，去欺負更弱小的小朋友。千萬不要因爲自家寶寶受欺侮了，就對寶寶說：“你怎那麼笨，他打你你也打他。”這樣的教育和幼兒園的教育是不一致的，寶寶會無所適從，對寶寶有一定的心理壓力。
3、多溝通：不要每次接到孩子就匆匆離開，可以向老師多瞭解一些情況。發現問題，也不必緊張，更不必過於拘泥細節，與老師一起，幫助孩子在幼兒園裏身心愉悅地生活。要首先及時將有關情況向老師反映，讓老師做好日常的教育工作。當老師的教育效果未盡如人意時，則可教育孩子用堅強有力的回擊來應對這些“成長的煩惱”。如果寶寶在幼兒園經常出現被抓傷的情況，這時家長就該引起重視了，是因爲師生比例不合適？還是因爲帶班老師不負責任？分析一下原因後，可以將情況反映給園長，必要時爲寶寶轉園。家長也應該認識到，大多數老師是稱職的，是值得家長信賴的。因此對老師不能過分挑剔，不能一味指責老師的過失，尤其是不能當着寶寶的面指責老師。
