日本文部科學省本月發佈的一項調查顯示，超過18萬名日本中小學生因學習障礙參加補習班。日本廣播協會（NHK）3月26日援引這一調查結果報道稱，至2022年3月的學年裏，日本有183880名學生因學習障礙參加補習班，同比增加12%，該人數創了新高。
這些學習困難的孩子中，最多是語言障礙47175人，注意缺陷與多動障礙38656人，孤獨症患者36760人。他們在閱讀、寫作、與人交往等方面都是困難重重。
近年來，國內學習障礙的兒童青少年也在增多。除了大家對孤獨症、多動症的識別率越來越高有關，主要還是與孩子的焦慮、抑鬱、網癮等心理功能障礙發病率上升有關。
什麼是學習障礙
學習障礙，顧名思義是指孩子沒有辦法完成規定的做題、背誦等學習任務，通常涉及一種或多種基本心理障礙，包括語言使用、說話、書寫等，在聽、讀、寫或數學計算等活動中表現出的不完整能力。具體表現爲學習成績下降、學習興趣低、注意力不集中等“學習困難”的情形。
孩子學習困難主要原因
孩子學習困難主要有兩方面因素：
一類是孩子發育遲緩或發育障礙問題，包括注意缺陷與多動障礙、語言障礙、低功能孤獨症等。發育問題導致的學習困難，最常見的是注意缺陷與多動障礙。對於大多數孩子來說，學習是一個任務而非興趣，患有注意缺陷與多動障礙的孩子在學習過程常被周圍一些因素所幹擾，注意力持久性短、穩定性差。孤獨症孩子主要是社交困難，所以大多數學習正常甚至更好；少數屬於低功能孤獨症纔會出現學習困難，因爲他們的理解能力相對同齡人發育遲緩。發育問題導致的學習困難，以低齡兒童居多，如注意缺陷與多動障礙、語言障礙、孤獨症，往往在小學一二年級就能識別出來，但這些發育疾病發病率保持穩定。
另一類則是孩子心理功能障礙，包括焦慮、抑鬱，主要表現爲孩子情緒低落、學習興趣下降，甚至無心學習，其實就是無法安靜下來把心思花在學習上。例如，相較學習這種回報率低、成就感低、愉快感低的事情，很多孩子被網絡遊戲等強刺激所吸引，沉迷網絡產生厭學情緒。心理問題導致的學習困難，以四五年級和初高中的孩子居多。以前初高中的孩子纔會出現學習困難，現在有的孩子在小學階段就學習困難了。
孩子學習困難 家長應該這樣做
知道孩子學習困難孩子的學習難點
瞭解孩子的學習難點是改進學習的關鍵。家長可以與孩子的老師進行交流，瞭解孩子在學校裏的表現和難點，以此作爲切入點，採取有針對性的方法來幫助孩子克服難點。
採取個性化學習方法
每個孩子的學習方式都是不同的，家長需要了解孩子的學習方式和喜好，以此爲基礎來制定個性化的學習計劃和方法。例如，有些孩子更適合視覺學習，而有些孩子更適合聽覺學習。家長可以通過調整學習方式和工具來滿足孩子的需要，幫助他們更好地學習。
創造良好的學習環境
孩子的學習環境對於學習困難的克服起着至關重要的作用。爲孩子創造一個安靜、明亮、整潔和舒適的學習環境，讓他們可以集中注意力和學習。此外，家長還可以爲孩子提供適當的學習工具，例如學習桌、書架和燈具等等。
鼓勵和支持孩子
鼓勵和支持是幫助孩子克服學習困難的重要手段。家長可以給孩子提供積極的反饋和鼓勵，讓他們感受到自己的進步和成就。家長還可以在孩子需要幫助時提供支持，例如幫助孩子解決問題、答疑解惑等等。
尋求專業幫助
如果孩子的學習困難很嚴重，家長可以考慮尋求專業的幫助，例如兒童心理醫生、學習輔導員等等。這些專業人士可以幫助家長和孩子找到更好的方法和解決方案，克服學習困難，讓孩子在學習中取得更好的成績和更高的自信心。
鼓勵孩子進行身體鍛鍊
身體鍛鍊可以幫助孩子減少壓力、改善注意力、提高心理素質。家長可以鼓勵孩子進行各種形式的身體鍛鍊，例如戶外活動、運動會、游泳等等，這些活動可以幫助孩子釋放壓力，放鬆身心，爲學習提供更好的狀態和環境。
總結：
學習困難是一種常見的兒童問題，家長可以採取多種方法來幫助孩子克服學習困難。首先，瞭解孩子的學習難點，有針對性地提供幫助和支持。其次，採取個性化的學習方法和工具，幫助孩子更好地學習。第三，創造良好的學習環境，讓孩子可以集中注意力和學習。第四，鼓勵和支持孩子，給予積極的反饋和支持。第五，尋求專業幫助，如果情況較爲嚴重，可以尋求專業的幫助。最後，鼓勵孩子進行身體鍛鍊，幫助孩子釋放壓力，放鬆身心，爲學習提供更好的狀態和環境。通過這些方法，家長可以幫助孩子克服學習困難，取得更好的成績和更高的自信心。
