誤區1：認爲寶寶聽不懂
新生兒確實聽不懂大人的話，但是他們的學習能力很強。當媽媽常常對着寶寶微笑，告訴寶寶：“寶貝，我是媽媽”，“寶貝，要喝奶咯”、“寶貝，要穿衣咯”……時間久了，寶寶的腦子裏就會儲存這些語言信息。隨着寶寶智力發育，加上無數次的語言重複，寶寶就明白了常抱着自己的人是爸爸媽媽。等到了一歲，寶寶最先學會叫的就是“爸爸、媽媽”了。然後當你問寶寶“球球在哪裏呢?”，寶寶會轉身去找，他已經明白了話裏的意思。
誤區2：一直用兒語和寶寶對話
嬰兒語言發展尤其階段性，都是從單詞句、多詞句再到一句完整句子的階段。家長教育孩子時應該要了解這樣一個規律，但也不能一直遷就孩子，應該正確的引導孩子向語言更高階段發展。比如寶寶一歲時還處在單詞句階段，發出的話語一般是“飯飯、抱抱、親親”等重疊的 音並結合身體動作表達自己的需求。
到寶寶到了一歲半後，就能組合兩三個詞一起表達意思，也就是進入了多詞句時期，在這些發展階段中，寶寶因爲使用兒語而限制了自己準確表達語言意思，有的家長可能覺得寶寶說兒語很有趣也用兒語和寶寶說話，這樣做就拖延了寶寶過渡到完整話語階段了。
誤區3：過分滿足寶寶要求
寶寶雖然還不會講話，卻已經明白大人的話，當寶寶指着杯子，大人就會明白寶寶要喝水，然後把杯子遞給寶寶。其實這是導致寶寶語言發展緩慢的方法，因爲寶寶用指的就能喝到水了，就沒有說話的機會了。正確的做法應該是當寶寶想喝水時，媽媽先遞給他一個空杯子，寶寶拿着杯子想要水就會努力的去說出“水”，這小小的進步若能得到媽媽的鼓勵，寶寶以後更喜歡用語言表達自己的要求。
誤區4：語言環境複雜
有的家庭是不同地方的成員組成，爺爺奶奶說的是家鄉話，爸爸媽媽說得是普通話，保姆可能又是另一個地方話，多種語言並存，語言環境複雜會讓寶寶產生困惑，不知道該模仿那個大人的語言，導致說話比其他小朋友遲。
誤區5：重複寶寶錯誤發音
寶寶剛學會說話時基本能用語言表達自己的需求，然而因爲小兒發音器官還不完善，聽覺的分辨能力和發音器官的調節能力也比較弱，有很多地方寶寶的語言表達發音還是不準，比如把蘋果說成“平朵”、把吃說成“七”、把獅子說成“赤幾”，不會運用發音器官的一些部位並正確掌握髮音方法。對於寶寶出現錯音的情況，爸爸媽媽不要因爲覺得好玩就學孩子的發音，應該用正確的語言和寶寶說話，時間久了，寶寶的發音會在正確語音的指導下逐漸改正過來。(本站()專稿，如需轉載請註明出處。)
