【本站訊】從老師的描述中，我得知在一年以前，他是一個積極向上、熱情開朗的優等生。也就是近一年以來，逐漸表現爲萎靡不振、愛睡懶覺、不修邊幅，厭學。後來甚至覺得在學校已無法生存下去，“非要被死在這個學校不可”，還主動要求退學。
其實在這一個漫長的過程中，他有許多可以令周圍人發現到異常的信號。從一開始出現性格改變(從熱情開朗到沉默寡言)，到進一步出現的社會功能退縮(生活懶散、不修邊幅，行爲孤獨、不與人交往，學習成績下降，散漫不羈、不守紀律)，到後期的妄想症狀出現“覺得在學校已無法生存下去，非要被死在這個學校不可”。最早出現症狀時，往往會被人們誤認爲是年輕人精神頹廢或心理虛脫，或行爲有問題而加以思想教育，而沒意識到是精神、心理方面出了問題，極易耽誤治療。
精神分裂症早期症狀多種多樣，也不一定典型，緩慢起病者病情進展緩慢，有的較難確切估計起病的時間。這就給我們識別早期疾病帶來了很大的難題。因此，我們在判斷的時候要抓住幾個關鍵的因素，其一是感受他的性格變化，看是否出現與人疏遠或寡言少語或脾氣暴躁，不能自制。其二看他的精神活動，是否變得遲鈍，沉湎於一些脫離現實的幻想，或無目的漫遊，生活懶散。其三部分患者也可表現爲類似神經官能症症狀，工作缺乏熱情，注意力不集中，學習和工作能力下降，可伴有頭痛頭昏、失眠、全身不適、注意力分散、記憶力下降、精神萎靡不振等非典型症狀，可持續數週到數年。如果周圍的人有類似這些表現，希望能儘早帶他進行專業的精神心理診治。
