新學期開始之前，很多家長帶着寶寶上親子班。
毛毛剛滿6個月，鄰居家同齡的寶寶已經開始上親子班了，說是有助於開發早期智力。毛毛媽同事的孩子今年兩歲了，也必須要去上1年的親子班，才能在明年9月正式上幼兒園。毛毛媽感到很困惑，孩子到底多大上親子班更好？上親子班究竟能給孩子帶來哪些好處呢？
帶着這個問題，記者對親子班進行了調查。目前，幼兒教育機構主要針對6—36個月大的寶寶，按不同月齡開設了不同的親子班。18個月以下寶寶參加的親子班，主要培養認知、感覺能力。18到36個月的寶寶參加的親子班，內容更加豐富，有教繪畫、手工、音樂的，還有教孩子認字、數數、珠心算、舞蹈等內容的課程。眼下，孩子多，幼兒園少，想上這家幼兒園，家長必須提前報名參加該幼兒園開辦的親子班，這已經成爲家長、老師都心知肚明的“潛規則”。
“從嚴格意義上來講，3歲以下嬰幼兒的教育，應該在家庭內部進行。親子關係的建立，主要依賴日常生活中，看護者每時每刻與寶寶進行的交流。這些都不是上親子班能獲得的。”首都師範大學教育學院學前教育系主任李莉對《生命時報》記者說。李莉表示，當然，並不是說上親子班沒有用。開設親子班的主要目的，是爲了讓孩子熟悉幼兒園的生活、環境、老師和小朋友，爲進入幼兒園接受正式教育做好準備。因此，上幼兒園之前1年上親子班就可以了，過早上沒有太大必要。
“衡量親子班能否起到作用，有兩個標準，一看是否爲家長提供了科學的育兒知識和經驗；二看是否給寶寶提供了自由交往、開心遊戲的時間和空間。”李莉解釋說。
理想的親子班應當是，教師在組織寶寶活動時，能夠向家長解釋每一項活動的目的、原理、方法，以及回家後進行類似活動時的注意事項。
從促進寶寶發展方面來看，與家庭相比，親子班的優勢在於，給寶寶提供了更多的與同齡小夥伴交往的機會，有更大的活動空間，有更新鮮的玩具。好的親子班會充分安排寶寶之間、寶寶和家長的互動，不限制寶寶的自由。家長不要有“讓孩子從親子班學很多知識”的念頭。“這樣的教育形式才符合3歲前孩子的特點。”李莉表示。如果親子班的課程是以灌輸式教學爲主，幼兒連喝水、上廁所的時間都很緊張，這樣的親子班不要選。（周 鶴）
