孩子在成長過程中，心理成長是非常重要的。孩子小很敏感，家長在早教時，就要更加細心耐心，從細節出發。不要在不經意間傷了孩子的心！
1. “這像是你這麼大的孩子做的事兒嗎！”
當一個5歲的孩子因爲得不到自己想要的東西而哭，或者一個4歲的孩子拒絕在公共汽車上老老實實地坐着的時候，他其實就是在做他這個年齡的孩子“應該”做的事兒。
當然，如果孩子表現得更加地成熟、懂事、得體，父母會十分滿意和高興，但當你要求他“合理”時，你實際上是在沒有弄清楚爲什麼他會出現這樣“不合理”的行爲的原因之前，就說出了這樣帶有責備性質的話。這時，你真正關心的，其實是孩子帶給你的影響(讓你尷尬或者難堪)。
真正地去關心他的感受，理解他並給他以足夠的體恤和同情——他是不是因爲覺得呆在這裏很煩悶？或者他餓了？
2. “你真是個沒用的孩子！”
和孩子開玩笑，看起來是一個不錯的開發他幽默能力的好方法，但是諸如“你又忘記了擰緊瓶蓋，你是不是沒腦子啊！”這樣的“玩笑”，卻很可能讓孩子感到受傷或者氣餒。儘管有些父母想，這樣嘲笑一下孩子，也許會對他將來承受更多人際關係的複雜會有幫助——他會因爲有過這樣的“訓練”而變得“堅強”！這是錯誤的。作爲孩子的父母，你的任務是愛他、支持他、幫助他、教導他，而不是應該把這種裝腔作勢的“挫折訓練”隱藏在“玩笑”裏。如果心裏並不是真心覺得他很蠢很沒用，那就請你不要那麼說。#p#副標題#e#
3. “你怎麼就不能像人家家孩子一樣啊！”
這種把孩子與別人比較的方式，最直接能達到的效果就是，讓孩子自己覺得像個二等公民，同時加劇他與其他人的對立情緒。也許父母是想通過這種比較讓孩子能更聽話或者更努力地學習，但它除了會降低孩子的自信之外，不會有更好的效果了。你越是說他不行，他就會越覺得自己不行。父母要相信孩子的力量，同時也要正視孩子的弱點。引導孩子關注自己的行爲，發揚或改進，纔是正確之道。
4. “別跑！你會摔跟頭的！”
也許父母自己認爲自己的關心和提醒簡直是無微不至了，可你的這種警示其實在告訴他“我已經遇見了你會摔跟頭的”——這會讓孩子覺得很沮喪，他越努力(想做得更好)越會遭遇失敗(“跑了就會摔跟頭”)！其實你可以叮囑他“把鞋帶繫好了再出去玩兒”，這時你談論的是他的鞋子，是裝備的準備，而不是孩子的“無能”。而且，你越想警告不要發生什麼事情，孩子往往越會忽視你的提醒，因爲他覺得，你根本不知道自己在說什麼！
和孩子交流的時候，你需要記住這些——
讓孩子覺得他是你的朋友，對於你的要求，他的迴應和參與是被期待、被尊重的，而不是讓他覺得只你不滿了，他就成了你的對立面了。
對孩子說話不要過於用“技巧”。例如“我剛纔跟你說什麼來着！”這種只問不答的反問句，其實隱藏的是你對孩子沒有遵循你的話的指控。你直接並嚴肅地表達你的意願，能減少孩子很多困惑，有利於親子之間的溝通。
以發展的眼光來看，孩子在這個年齡表現出的頑固、索求和自我爲中心，是合宜並可以接受的。父母對他們需要更多理解。當你發怒的時候，你的“自我爲中心”要比他的更不可原諒哦！
