其實，幼兒學唱成人歌曲對他們的生理和心理方面都會受到影響。
由於3歲左右的嬰幼兒咽部、聲道的肌肉尚未發育成熟，音域相對較窄，所以應該選擇適合這個年齡階段歌曲演唱，因爲兒童歌曲、童謠音域一般在小三度之內，符合這個年齡的生理特徵，最適合兒童學唱。
而成人歌曲音域寬，音高起伏大，爲了達到歌曲所要求的音調，必定加強嚥部和聲道的肌肉的收縮，結果加重肌肉和神經組織的損傷，這樣很容易損害幼兒的嗓音。
一般而言，幼兒從2歲開始就喜歡模仿唱歌，3歲以前的幼兒，對音樂只是一種直覺的刺激，他是沒有太多分辨的，聽到什麼不學什麼，若不加以引導，就可能在不知不覺中損害了孩子的嗓音。
其實，音樂對孩子是很有好處的，對孩子來說，音樂能促進智力的發展，提高孩子對情感的感受和體驗能力，陶冶孩子的情操，提高孩子的文化修養等。 家長要爲孩子創設一個良好的音樂環境，在日常生活中，讓音樂伴隨着孩子的活動。如起牀時，播放一些活潑、有力的樂曲；吃飯時，播放一些優美、舒緩的樂曲；臨睡前，播放一些輕鬆、安靜的樂曲。在遊戲時，可以讓孩子跟隨音樂的節拍有節奏地做動作（律動），如打拍子、踏步、跳舞等，這可以訓練孩子的節奏感和對音樂形象的感受能力。給孩子講故事時，也可選擇和諧的樂曲作伴奏，增強情感的渲染。 給孩子播放樂曲時，首先可選用一些優秀的兒童音樂作品，如兒童聲樂、動畫片中的音樂等，此外，可選用古典音樂作品，如莫扎特的《小夜曲》、貝多芬的《致愛麗絲》和《月光奏鳴曲》、施特勞斯的《蘭色的多瑙河》、舒曼的《童年情景》等。
一般來說，1歲以內的孩子聽音樂每次不超過20分鐘，1~3歲的孩子每次不超過30分鐘。音樂的更換也不宜過頻，一般可以2~4個月更換一次。孩子欣賞音樂的同時，家人還可以鼓勵孩子大膽想象，將所聽到、所感受到的用語言表達出來，加強幼兒的語言表達能力和感受能力。
