隨樂起舞
英國約克大學心理學家馬塞爾·曾特納和芬蘭于韋斯屈萊大學圖奧馬斯·埃羅拉選擇１２０名５個月至２歲大的嬰幼兒，分別給他們播放古典音樂、韻律節拍和演講片段，同時拍攝他們的反應。研究人員還聘請專業芭蕾舞演員分析寶寶的“舞蹈”動作，對比與音樂契合度。
測試期間，寶寶坐在各自父母膝上。研究人員讓父母戴上耳機，確保無法聽見音樂，並要求他們不要移動。
研究人員發現，寶寶不時舞動胳膊、手、腿、腳、身體軀幹和頭部，而聽到音樂時的肢體語言比聽演講片段時豐富得多。#p#副標題#e#
天生才藝
研究人員由此認爲，人類可能天生具有舞蹈才能，會跟隨音樂節奏舞動。
美國趣味科學網站１５日援引曾特納的話報道：“我們的研究顯示，嬰幼兒對節拍比旋律等其他音樂特徵的反應更多。我們還發現，孩子的舞動與音樂越合拍，他們的笑容越多。”
研究人員說，雖然舞蹈才能似乎與生俱來，但目前尚不清楚具體原因。
曾特納說：“爲什麼人類具有這種特殊天分？這一點有待分析。”他認爲，這可能是人類音樂才藝自然選擇的結果，或者是人類的某種功能在進化過程中發展而來。
分辨曲調
人類不僅具有舞蹈天分，美國研究人員２００８年研究發現，嬰兒還能辨別曲調歡快或悲傷。
楊伯翰大學研究人員向一名５個月大的嬰兒展示一張沒有表情的面孔，同時播放曲調悲傷的音樂。當嬰兒注意力轉移，把目光從面孔上移開後，研究人員停止音樂，換一首樂曲。
研究發現，當貝多芬第九交響曲第四樂章《歡樂頌》響起，嬰兒目光在面孔上停留時間比其他樂曲長３至４秒，說明寶寶意識到了樂曲基調發生轉變。９個月大的嬰兒則能從一組樂曲中辨別出貝多芬第七交響曲的悲愴旋律。
研究報告作者、楊伯翰大學心理學教授羅斯·弗洛姆說，這一發現能幫助人們瞭解嬰兒在會說話前如何認知世界。
“嬰兒最早理解的事情之一就是情感，對他們而言，旋律即信息，”他說，“我們的研究表明，嬰兒９個月大時就能像學齡前兒童甚至成年人那樣，區分悲傷和歡樂的歌曲。”
