長春腦癱考生徐永琛，在今年的高考中取得598分的成績，被吉林大學信息與計算科學專業錄取。徐永琛9歲才學會走路，說話寫字都很吃力，優秀成績背後是遠超出常人的努力。
徐明國告訴記者，徐永琛出生時因難產引起“腦缺氧後遺症”，長大後，說話、走路、寫字都要比同齡孩子慢一些。“直到9歲，他才慢慢學會走路，之前一直是我揹着他上學，那時候很累。”
徐明國和妻子王桂新都是老師，特別重視對徐永琛的教育，但他手臂無法完全受大腦控制，寫起字來非常吃力。“本來想寫橫結果卻是豎。”徐明國說。這也影響了他的平時成績。爲了幫助徐永琛寫字，徐明國夫婦將一些硬紙剪成小方塊，讓徐永琛在小方塊裏練習寫字，十多年間徐明國已記不清剪了多少個小方塊。
長春市第二實驗中學校長李國榮說，徐永琛思維敏捷，非常聰明，中考是以565.5分的成績進入高中。徐永琛本來是喜歡歷史這樣的文科，但擔心考試書寫量太大，無法承擔，所以只能選擇理科。
高考前，徐永琛一度擔心書寫吃力，心理壓力很大，後來他不僅享受到教育部等部門發佈的有關腦癱考生考試時間可延長30%的規定，吉林省考試院還爲他設立專門的考場和監考人員，選擇題答案可以不必填塗到答題卡中，而由專門的閱卷老師進行批閱。
“這次報考吉林大學，也是考慮他的身體條件，希望能夠在長春繼續照顧他。”徐明國說，“他的分數剛過吉林大學這個專業去年的錄取線，一開始還有點擔心，怕錄取不上。”
徐永琛表示，他的偶像是畢業於吉林大學計算機科學與技術學院的“腦癱博士”—王甦菁，他曾被評爲“中國網事·感動2012”年度網絡人物，在他的事蹟激勵下，徐永琛也希望未來從事科研工作，以自己的才智來回饋社會。
什麼是腦癱
小兒腦性癱瘓又稱小兒大腦性癱瘓，俗稱腦癱。是指從出生後一個月內腦發育尚未成熟階段，由於非進行性腦損傷所致的以姿勢各運動功能障礙爲主的綜合徵。是小兒時期常見的中樞神經障礙綜合徵，病變部位在腦，累及四肢，常伴有智力缺陷、癲癇、行爲異常、精神障礙及視、聽覺、語言障礙等症狀。
腦癱有哪些危害
1、運動功能障礙：具體表現爲運動自我控制能力差，嚴重者雙手不會抓東西，雙腳不會行走，有的甚至不會翻身、坐起，不會站立，不會正常的咀嚼和吞嚥。
2、姿勢障礙：各種姿勢異常，姿勢的穩定性差。如3個月仍不能頭部豎直，習慣於偏向一側，或者左右前後搖晃等。洗手時不易將拳頭掰開等也是常見的小兒腦癱的危害。
3、智力障礙：智力正常的孩子約佔有1/4，智力輕度、中度不足的約佔1/2，重度智力不足的約佔1/4。
4、語言障礙：這也是常見的小兒腦癱的危害，患兒出現語言表達困難，發音不清或口吃等症狀。
5、視聽覺障礙：以內斜視及對聲音的節奏辨別困難這一小兒腦癱的危害最爲多見。
6、牙齒髮育障礙：牙齒質地疏鬆、易折，口面功能障礙，臉部肌肉和舌部肌肉有時痙攣或不協調收縮，咀嚼和吞嚥困難，口腔閉合困難以及流口水等。
7、口面、牙功能障礙：有些腦癱患兒會出現吸吮無力，吞嚥、咀嚼困難，口脣閉合不佳，經常流口水等現象。手足徐動型患兒常常會出現齲齒或牙齒髮育不全的症狀。
8、感覺和認知異常：患兒常常會出現部分感覺的缺失如觸覺、位置覺、實體覺等，由於缺乏正確的視覺空間和立體感覺，造成了患兒認知功能的缺陷，這對患兒康復訓練中認識和學習新的知識帶來了一些困難。
