生活中有許多的人被強迫症所困擾。而多數的人不知道強迫症的誘發原因與治療方法。下面給大家介紹誘發強迫症的原因與治療方法，供大家參考。
強迫症的誘因
心理因素
患者力圖保持自身和環境的嚴密控制，他們注重細節，辦任何事均力求準確完善。但即使如此，患者也仍有“不完善”、“不安全”和“不確定”的感覺，他們或者表現爲循規蹈矩，缺少判斷，猶豫不決，依賴順從;或者表現爲固執倔強、墨守成規，擰折不彎及脾氣急躁等造成強迫症。
遺傳因素
患有強迫症的人近親患病率要遠遠高於一般人，父母患有此症強迫症的，後代的患病率一般在5%至7%之間。
社會因素
這是引發強迫症的的主要因素，如由於工作、生活環境的變遷，責任加重，處境困難，擔心意外，家庭不和，性生活不協調，或由於親人喪亡，突然驚嚇，遭受迫害等等都可能誘發神經症的發生病人病情嚴重，引起強迫症的出現。
素質因素
強迫症的發病與患者的人格特徵有着明顯的關係，有不少的患者具有一定程度的強迫人格特徵。
強迫症的治療方法
滿灌法
簡單地說，就是越害怕什麼就越去接觸什麼，比如有強迫性的潔癖，請你坐在一個房間裏，放鬆，輕輕閉上雙眼，讓你的雙手塗上各種顏色的液體，而且努力讓你的手變很髒，這時你要儘量地忍耐，當你睜開眼，發現手並非你想象的那麼髒，對思想會是一個打擊，即不能忍受只是想象出來的。若確實很髒，你洗手的衝動會大大增強，這時旁邊的人將禁止你洗手，你會很痛苦，但要努力堅持住，隨着練習次數的增加，焦慮會逐漸消退，但此法適合意志力較強的人進行。
系統脫敏法
先學會放鬆的方法，然後由易到難列出強迫性行爲的次數和激怒情境，再對每種情境下的強迫行爲逐漸進行放鬆脫敏，就洗手癖而言，應一步步地減少洗手時間，增加贓物的刺激量，依次執行下去。
認知學習法
榜樣學習技術也經常被運用於強迫症的治療中，主要有參與示範和被動示範，其中參與示範運用最多。和系統脫敏一樣，實施參與示範也需要建立刺激等級。從最低等級到最高等級，治療者逐漸示範暴露在相應的情景中，然後再由患者自己去逐漸面對這個情境，知道能夠完全獨立面對爲止。
