訓練方法要看年齡段
崔指導說：“我們國家對於什麼年齡段的孩子，能練習什麼樣的足球動作還沒有具體的研究，但有國外經驗可以借鑑。在日本，小孩子身體發育能夠達到什麼水平，適合練習什麼樣的技術動作都有着嚴格的規定，不會練習高過孩子年齡段的訓練內容。”
崔指導介紹，小孩子的身體不像大人那樣筋強骨壯，在訓練的時候要注意少讓他們練肌肉、練力量，以免傷筋動骨毀了苗子；小孩子的理解能力也有限，某些足球技術動作一旦拿捏得不準，就容易造成傷害。日本的做法是，只有孩子達到某一年齡段，才教他們那個年齡段的技術動作。
培養興趣更重要
國內各俱樂部下面也有專門培訓小球員的隊伍，這樣爲俱樂部選材提供了方便。但國外更多的是把孩子放回到學校中，孩子下了課，參加學校的足球興趣小組，只抽出1—2個小時進行訓練，更多的時間要學習文化知識。知識水平的高低，能直接影響到足球踢得好與壞。
崔指導建議，家長想培養孩子的足球愛好，可以帶孩子參加各地舉辦的短期培訓班。這些以“夏令營”形式出現的培訓班也就2—3天，主要以培養孩子興趣爲主，娛樂性非常強。
愛好足球的家長也不要總是坐在家裏看比賽，給孩子講講足球的故事，帶孩子到公園裏踢踢足球，這比讓孩子上個足球班可能更有效。
足球學校良莠不齊
從全國範圍內來看，登記在冊的7-9歲小足球選手，就有一兩萬名。這些孩子參加比較正規的足球訓練，並且還打“小甲A”比賽。還有很多孩子參加了足球興趣班，這個人數就多得無法統計了。崔指導介紹：“按照以往的概念，孩子很小就進足球訓練學校，他的足球一定能踢得非常好，但是事實並不是那樣。有不少孩子成年以後，不但無法繼續在足球事業上發展下去，而且像其他孩子那樣繼續上學深造都變得很困難。”
現在，多數小足球學校的培訓模式，依然沿襲的是專業運動隊的培養模式。除了少得可憐的兩三個小時供孩子們讀書寫字以外，其他絕大多數時間，孩子都要去練體能、練技巧、打比賽。
教練爲了爭名次也偏重於孩子的體能訓練，而不能完全按照孩子的生長髮育規律合理安排訓練內容。有的孩子踢球總跑不到位，這和他的文化理解能力差有關係；有的孩子個子長不高，和他小時候過度訓練也有關係。這樣的孩子難以培養成優秀的運動員。
由於認識到了這個問題，現在有些足球學校改變了辦學模式，去舉辦夏令營了，而個別不合格的足球學校也已經不再招生。
