中學女生圍毆男生 校園暴力有哪些危害

近日，一則“臨沂某中學四名女學生圍攻一名男學生並扇耳光”的視頻在網上擴散。視頻內容顯示，4名穿校服的女學生圍着1名男學生爭吵，並上前扇其耳光。22日下午，大衆網記者瞭解到，學校已介入調查，由於視頻擴散對涉事女生的學習和生活造成了一定的影響，目前學校已安排心理老師爲她們進行心理輔導。

近日，有網友視頻爆料稱 “臨沂某中學四名女學生圍攻一名男學生並扇耳光”。大衆網記者發現，視頻時長約1分16秒。視頻開始時，四名穿着黃藍相間校服的女學生圍着一名男生，女生們站在綠化帶內的人行道里大聲吵叫。在視頻第4秒，其中一名女生便開始扇起男生的耳光，其他兩名女生隨後也動手推搡。在第35秒左右，一名女生左右開弓扇起男生耳光。視頻拍攝正值學校放學期間，很多學生以及家長路過，在看到有人圍觀時，女生則朝着圍觀的人喊：“別看了。”

由於拍攝環境較爲嘈雜，大衆網記者無法聽清他們爭吵的具體內容。在視頻拍攝過程中，有市民圍觀、經過，並未見有人阻攔。根據視頻拍攝的背景以及學生的穿着，大衆網記者瞭解到，事情發生在臨沂第十二中學北校區，女生所穿的黃藍相間的服裝爲校服。

22日下午，大衆網記者來到臨沂第十二中學北校區對此進行了採訪。該校一名負責人告訴大衆網記者，學校在22日上午得知此事後，非常意外，立即通過老師找到了視頻中的學生。

原來，打人事件已經過去好幾天了，發生在10月16日，涉事學生均爲9年級某班的同班同學。說起打人原因，老師稱，同學之間在網上聊天時，被打男生向女生髮送了一個“嘔吐”的表情，於是引發了隨後的羣毆事件。

該負責人介紹，瞭解事情經過後，學校將此事通知了當事學生家長，家長們之間都互相認識也表示諒解，當事女生也承認了錯誤。而該視頻在網上廣泛傳播後，當事女生情緒出現較大波動，有兩名女生一度“嚇癱”，爲防止意外，學校已安排專門的心理老師對其進行心理輔導。

據瞭解，打人女生學習成績非常好，平時表現也不錯，稱得上是班裏的“乖乖女”，發生這種事也讓老師和家長們感到很意外。老師表示，爲了讓其他學生引以爲戒，學校也打算對當事女生進行通報批評等處罰。另外，老師希望這件事能儘快過去，也請求網友們能對成長期的學生予以寬容。

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什麼是校園暴力

暴力是指蓄意濫用權力或軀體力量，對自身、他人、羣體或社會進行威脅或傷害，導致身心損傷、發育障礙、死亡或權力剝奪的行爲。校園暴力就是發生在校園內，運用各種手段傷害學生的身體、心靈，甚至生命的侵害行爲。

校園暴力的分類

從施暴者的行爲特徵來看，校園暴力可分爲三類：一是針對自身的暴力，如自傷、自虐、自殺等；二是學生之間的暴力；三是團伙暴力。

從施暴者的施暴方式看，校園暴力可分爲三類：一是語言暴力。語言暴力主要包括起侮辱性外號、造謠污衊等一系列對學生精神達到某種嚴重程度的侵害行爲。二是力量暴力。力量暴力主要包括校園兇殺、打架鬥毆、搶東西、強索錢財、毀壞物品等一系列對學生身體及精神達到某種嚴重程度的侵害行爲。力量暴力在校園暴力現象中最爲普遍。三是心理暴力。心理暴力包括孤立、侮辱人格等一系列對學生的精神造成某種嚴重程度的侵害行爲。心理暴力的問題常被忽略，但其危害又非常大。心理暴力可能無處不在，而且任何學生和老師都可能成爲施暴者。

校園暴力的表現

1、學生之間的施暴行爲：

（1）小事不忍，形成對立，從爭吵、相互攻擊發展到鬥毆。

（2）報復。因玩笑、語言不和、嫉妒、財務借用等糾紛採用暴力方式報復。

（3）恃強凌弱。對低年級學生、身體弱小者拳打腳踢；在校內外騷擾女生，索要錢財，不給就打。

（4）拉幫結派，聚衆鬧事，打羣架。

（5）使用殘忍手段導致對方傷殘或死亡。

2、校外人員闖入暴力事件：如父母離異，到校搶走子女；父母欠債，討債人到學校將學生扣爲人質；因學生之間糾紛，家長到校與師生髮生衝突；流氓入校尋釁，破壞公物，收取“保護費”等。

校園暴力的形式

校園暴力的形式多種多樣，主要有以下七種：一是軟硬兼施、威逼利誘、索要錢物；二是以大欺小、以衆欺寡；三是爲一點小事侮辱他人人格，傷害他人身體；四是同學間因“義氣”之爭，用暴力手段爭長論短；五是不堪長期受辱，以暴制暴，衝動報復；六是侮辱女同學；七是侮辱、恐嚇、毆打教職員工。

校園暴力產生的原因

1、心理扭曲，世界觀、人生觀、價值觀偏離道德底線，法制觀念淡薄和低俗的審美習慣是導致校園暴力發生的重要原因。

2、受社會暴力、家庭暴力影響，導致部分學生意識上產生偏差。

3、暴力文化的負面影響。一些影視作品的暴力文化現象在一些青少年身上產生了催化劑作用。

4、問題家庭影響。校園暴力的施暴者主要是“問題青少年”，他們的家庭多有不幸，或家境貧寒，或暴力不斷，或父母離異。他們享受不到家庭的溫暖，加上平時缺乏關懷、幫助、引導和管教，致其性格扭曲，從而滑向違法犯罪的邊緣。

校園暴力的危害性

1、危害學生的身心健康和生命安全。主要表現爲易怒、焦慮、沮喪，學習效率低，成績下降，厭學甚至棄學；沉默寡言、孤僻古怪；因無法承受壓力而發生自傷、自殘或自殺行爲。受到暴力欺負，極易產生挫折情境，喪失安全感，常表現爲：人際關係緊張，缺乏自尊和自信；經常處於被欺凌的恐慌中，伴隨緊張、煩惱、焦慮等情緒反應。

2、造成不良社會影響。校園暴力行爲具有一定的針對性，不僅破壞教學秩序，干擾他人學習生活，危害師生安全而且使學生和家長對學校產生不信任感，造成不良的社會影響。

3、對施暴者本人也會造成很大傷害。使其道德缺失，誠信度下降，或者因違法亂紀受到治安處罰或法律懲處，對本人、家庭成員的心理造成巨大的陰影和壓力，使正常的學習、生活秩序得不到保證，身心健康畸形發展。

如何讓自己的孩子遠離校園暴力

當我們在擔心孩子遭受到校園暴力傷害的時候，我們也要告誡孩子：

1、要和同學們處理好關係，不打同學小報告，不道他人是非，和同學發生衝突了，要及時溝通消除誤會。

2、慎重交友，多交良友，融洽的同學緣也會讓那些品行不好的學生畏懼。

3、遇到被敲詐、勒索和毆打時要大聲呼救，相信邪不勝正，做壞事的人其實也心虛。

4、平時不要炫富，以免給壞人有機可乘。