不管家長還是老師，都希望給予孩子最好的成長環境，目的就是要讓孩子比自己優秀。
“一個人從0歲到18歲需要5000次肯定，才能使他充滿自信。一個充滿自信的孩子本身就是最優秀的！不管家長還是老師，都希望給予孩子最好的成長環境，目的就是要讓孩子比自己優秀。”這是包振華對小學教師的忠告。
從話語中肯定孩子 包校長問在場的老師：“如果我走進這個會場，看到黑板上的字很難看，顏色也不好，就連旁邊畫的裝飾也亂七八糟，那麼最鬱悶的人是誰？”
老師們認爲最鬱悶的一定是寫字的那位老師。包校長卻說：“寫字的那位老師當然會鬱悶。可是請大家想想，如果我看這也不好，那也不好，我自己的心情怎麼可能會好？所以最鬱悶的人一定會是我。”
如果說一些話讓成年人氣憤和鬱悶，那麼這些話放在一個孩子身上，就會造成傷害。當老師告訴一個孩子：“你怎麼這麼笨，學了好幾遍還不會。”這不僅僅傷害了孩子，也給我們帶來負面情緒。但如果我們對孩子說：“你已經做得很好了，老師相信你只要再好好地看一遍，這些功課你一定都能學會！”這樣不僅讓孩子有了信心，連我們也會想，這是一個勤奮的學生，願意爲不懂的功課一遍又一遍地學習。
肯定孩子的五大祕訣 當負面事情發生時，孩子更需要肯定。孩子本身沒有對錯，萬事皆有原因，可能孩子把一件事情做錯了，可是要相信他的動機是不會錯的。
我們要學會傾聽孩子的理由，並找出在這件事情中孩子做的值得肯定的方面。
如何正確地肯定孩子？包振華提供五個方法：第一，肯定事情中可以接受的部分;第二，肯定情緒;第三，肯定動機;第四，肯定事情的發生;第五，肯定事情中沒有想到的可能性。
“事情對孩子本身並沒有意義，只有家長和老師的肯定，才能幫助孩子在事情中得到成長。” “要有一分孩子的心態，你才能夠知道孩子在想什麼。”包振華說。
