問：我的小女兒最近一階段開始出現頂嘴現象。我印象最深的那次是一天傍晚，孩子到鄰居家和小夥伴玩，我要求她回家，可她玩興正濃，怎麼也不肯回家，於是我只好強行將其抱回家了。回家後她大哭不止，並反覆說一句話：“爲什麼我要聽你的，爲什麼你就不能聽我的。”這樣的事情時有發生。請問我遇到這樣的現象應怎樣來教育孩子？
答：現實生活中，幼兒頂嘴是很普遍的現象。對待幼兒的頂嘴不能簡單處置，應先進行一番分析，然後區別對待。
幼兒的頂嘴可分爲以下幾類：
１． 提意見類。例如：“你要我早鍛鍊，你爲什麼睡懶覺？”“你說不要挑食，你爲什麼不吃魚？”這類頂嘴反映了幼兒對成人言行不一的不滿，他們明確認識到成人對幼兒和對自己使用了不同的標準。
２． 思考問題類。例如：“你說得不對！你說雞蛋裏有蟲子，那雞蛋怎麼又會變成小雞的呢？”這類頂嘴是幼兒思考問題的結果，反映了幼兒思維也有一定的獨立性和批判性。
３． 抗議類。例如：“我沒有做那件事，你說我做了，你有什麼根據？”這類頂嘴反映出幼兒對成人的批評不服氣，對成人憑空下結論表示憤怒。
４． 不講理類。例如：“不！我就是不！”這類頂嘴是孩子故意不執行成人的指令，是任性的表現。#p#副標題#e#
幼兒頂嘴的原因是多樣的，成人必須分別對待。對於幼兒的第一類和第三類頂嘴，成人應該首先檢查自己的行爲，檢查自己的教育方法。孩子對成人的教育心服口服，教育才能收到最佳效果。對於幼兒的第二類頂嘴，成人應該鼓勵，鼓勵他們獨立思考問題，善於發現問題，不盲目接受某種知識和批判性地對待別人的見解。對於幼兒的第四類頂嘴，則應該嚴厲阻止，無理取鬧或明知無理還不聽管教是絕不能允許的。
由於頂嘴常常是幼兒和成人意見不一致時產生的，所以這種語言常常帶有較強烈的情緒衝動，不足爲奇。父母在鼓勵孩子發表不同意見的同時，還應該注意到孩子表達意見的方式方法，要教會孩子心平氣和、有禮貌地表達，養成擺事實、講道理的習慣，不能讓孩子形成對成人態度粗暴，措詞不尊敬、不禮貌的習慣。
對與這個小女孩的頂嘴，我們可以從中挖掘到兩層意思：一是表示了她還想玩的意願和對不能繼續玩的憤怒；二是表示了她的委屈，這種委屈來自於不理解。她不理解爲什麼媽媽說可以玩就可以玩，媽媽說要回家就必須回家；爲什麼凡是都是媽媽說了算，她自己不行。孩子的語言和行爲應使家長認識到：一是孩子開始有了自我意識，有了獨立傾向，有了支配自我和事物的意願；二是家長在教育孩子時還做得不夠好，只是一味強調要孩子聽話而沒有重點分析事情的是非，孩子不理解何種行爲是正確的。
幼兒的發展是有共性的，但也有其個性。那些對成人言聽計從、很少頂嘴的孩子最易討成人喜歡，但是這種孩子也許相對地少一些獨立性。而那些凡事都要理解後才肯聽從命令、接受要求的孩子常常令人頭痛。但是，這些孩子也許有更多的創造性和叛逆精神。所以，如果家中有一個愛頂嘴的孩子，家長千萬不要苦惱，也不要盲目樂觀，要多花一點精力進行正確引導，最終使孩子成爲勤于思考、敢於設問、善於提問、有獨創性又有禮貌的人。
