好奇心得不到滿足會“變異”
英國性心理學大師哈夫洛克·靄理士認爲：孩子對裸體的認識越早獲得越好。假如一個兒童在童年的發育時期，始終沒有見過異性兒童的裸體形態，會引起一種病態的好奇心理；然後一旦突然見到異性成年人的裸體形態，精神上可以是一個痛苦的打擊。如果一個兒童對成年人裸體的好奇心從來沒有被滿足過，就爲成年後的性心理異常和性犯罪留下了空間。比如成年後通過偷看異性浴室、偷看異性身體、偷看異性衛生間等獲得性的滿足。
醫學背景出身的胡萍認爲：對於4歲以前的孩子，如果他想了解成人的身體，我們不但要讓孩子看，而且還要大方地、坦然地、自然地讓孩子看！孩子年齡越小，這個過程就越自然。父母要明白：現在我們坦然地讓孩子看我們的裸體，目的是將來孩子不去偷看異性的身體。如果童年時期對身體瞭解的慾望被嚴重壓制，成年後就容易形成暴露癖或偷窺癖。
當面臨兒童的性活動時，家長往往一片茫然。孩子探索行爲的盲目和無知，具有很強的破壞性。女孩也好男孩也好，發現陰部這個“洞”會使他們感到很好奇。他們會用手指、小木棍或者細細的髮夾去探查陰道。有些女孩會將探測物放入陰道，之後才知道要取出來卻不那麼容易了，只好被父母帶到醫院請求醫生的幫助。
專家認爲，成人在對待孩子的性活動時，應遵循這樣一個公式：即性尊重+性引導=性關懷。不要隨意用成人的標準去判斷少兒的性活動，甚至隨意貼上各色的道德審判“標籤”。
受傳統觀念的約束，兒童和少年長期缺少性教育，這不近讓他們不瞭解自己的身體器官，也就談不上衛生呵護。這還在其次，性教育的缺失導致的後果是，他們不知道如何保護自己，及時遭遇性侵害時也不知道如何應對。專家指出，我國早期性教育（認識和保護性器官以及遇到侵害時及時告知）目前還處在空白階段，應該儘快列入到早期教育中去。
