隨着“四二一”家庭模式成爲主流，孩子變得越來越金貴。只要涉及到孩子，什麼都是要最好的。吃的、穿的、玩的、用的，只要在家長能力範圍之內，都要給與最多最好的。真的是越多越好麼？No！尤其是玩具。快來聽聽專家怎麼說！不要讓你的愛子之心，變爲害子的行爲吧！
美國一項關於學齡前兒童教育計劃的研究結果顯示，給孩子過多的玩具或不適當的玩具會損害他們的認知能力，因爲他們會在如此多的玩具面前顯得無所適從，無法集中精力玩一件。不僅如此，英國牛津大學教育心理學教授凱茜·茜爾娃在進行相關研究後也指出，那些玩具較少的孩子，由於父母與他們一起閱讀、唱歌和遊戲的時間會相對更多，所以他們要比那些家境優越、玩具成山的同齡小朋友智力水平高。
1、玩具太多，反而會不愛玩玩具
由於小寶寶的腦部神經尚未發育健全，選擇能力和控制能力不夠成熟，如果刺激過度，信息過雜，很容易使大腦形成的各種興奮竈之間互相影響、干擾和制約，會阻礙神經系統的發育。如果玩具太多，孩子反而會無從選擇，結果什麼也沒玩成，一直處於簡單的擺弄階段，甚至不愛玩玩具。
2、玩具不在多，而在適合
玩具的作用主要是輔助、促進孩子生理、心理髮育，它不在數量，而在於是否適合。所謂適合，一是要適合這個年齡段，二是要能起到促進孩子在此階段正常發育的作用。比如，1歲左右的孩子正在學走，這時，就需要一件拖拉鴨玩具，它能發出響聲，刺激孩子興奮起來，有利於鍛鍊其行走能力。
3、父母親子互動勝過一切玩具
對孩子來說，最好的禮物是父母的陪伴。家長應抽出時間和精力，陪伴孩子做親子游戲，一起成長。鼓勵孩子參與更過的室外活動和集體活動。擴大孩子的眼界，鍛鍊孩子的各方面能力。讓孩子發揮想象力和創造性，而不是單一的享受玩具來帶的樂趣。促使孩子學會與他人交換玩具，學會與人相處和分享。
TIPS：
一般來說，在某階段，適合的玩具有兩三樣就夠了。玩具多的，就分門別類收起其他的，等到孩子確實將手頭的玩具玩膩了，完全沒有新鮮感了，再拿出幾樣新的。
