自從看過2009年中央電視臺春節聯歡晚會上劉謙表演的魔術， 6歲的女兒就成了一個小魔術迷。從女兒迷上魔術開始，我們的家庭生活中就又多了一份樂趣，那是魔術帶來的……
晚飯後，我用瓜子變魔術
吃完晚飯，一家人坐在一起，一邊看電視，一邊嗑瓜子。
我想利用這個機會給女兒變個小魔術。於是，我讓女兒將一個瓜子放在我的手心裏，然後，我握拳在空中揮了揮，同時將那個瓜子快速藏在了手指縫兒中，說：“沒！”我看着女兒，慢慢地張開手掌。“啊，媽媽的手裏什麼都沒有！”女兒驚呼道。看着女兒瞪圓了的眼睛，我說：“彆着急，我還能把瓜子再變回來。”我又握拳在空中揮了揮，並向拳頭上吹了口氣，說：“變！變！變！”幾個手指一使勁兒，又把瓜子從手指縫兒中搓到手掌中，然後，我再次張開了手掌。女兒覺得很神奇，興奮地叫着：“媽媽，再變一次，再變一次！”如此反覆了3次之後，女兒終於發現了其中的奧祕。
“媽媽，這個魔術我也會變了。我去變給爸爸看！”女兒說。我連忙鼓勵她說：“好啊，你肯定能行。”
女兒悄悄地將一個瓜子夾在手指縫兒間，然後把小手舉到老公面前，說：“爸爸，您看，我手裏什麼都沒有，對不對？”
“對。”老公配合着。
“我在空中一抓。”說着，女兒在空中抓了一下，“變！爸爸，您看，我變出來一個瓜子。”女兒將手掌張開給老公看，只見手指縫兒間的那個瓜子只露出了一個尖兒，大半個瓜子還夾在食指與中指中間呢。頓時，我們笑作一團。 老公摸了摸女兒的頭，高興地說：“我的寶貝兒好棒啊，都會變魔術了！”
外出踏青，女兒自創小魔術
星期天，我們一家人外出踏青，中午的時候在草地上休息、野餐。
女兒鬼鬼祟祟地拿了一個香蕉，跑到一棵大樹後面去了。正當我和老公納悶的時候，她蹦蹦跳跳拿着那個香蕉回來了。
“爸爸媽媽，這兒有一個香蕉，帶皮兒的，我們3個人吃吧。”老公搶先說：“寶貝兒，這裏還有兩個香蕉，那個你就一個人吃吧。”女兒聽了，連忙擺手，說：“不行，就要3個人分吃！但是，有一個條件——不能用任何工具來切斷，也不能用手掰。”我和老公一頭霧水地看着她。“不會分了，是吧？我來幫你們分。”女兒左手拿着香蕉，右手五指併攏，對着香蕉佯裝切了兩下，並喊道：“斷！” 然後，女兒笑着對我們說：“現在，誰來剝開香蕉？”
我佯裝迫不及待地剝開香蕉，然後驚呼道：“啊！寶貝兒，香蕉聽你的命令已經斷成3段了！”我和老公都看到了香蕉皮上被牙籤扎過的幾個小眼兒，但還是由衷地覺得女兒真聰明，也很感謝她給我們帶來的驚喜！
這就是在家庭裏變魔術——親子魔術，給我們帶來的快樂和驚喜。
親子魔術三則
以下三個小魔術是我、老公和女兒經常玩的，在這裏介紹給大家。
親子魔術一：小老頭兒的一天
準備：用較硬的白紙捲成一個圓錐形的紙筒，在紙筒上畫上眼睛、鼻子等，當做小老頭兒腦袋，如果你能給他畫上山羊鬍子，他就更可愛啦！然後，把紙筒套在拇指上。當這個小老頭兒吸引了孩子的目光後，魔術就可以開始了。
魔術的步驟：
⒈語言：上午，小老頭兒在家。動作：紙筒套在拇指上。
⒉語言：下午，小老頭兒不在家。動作：戴着紙筒的手到自己另一側的胳肢窩下轉一圈，順勢把紙筒藏在手心裏！然後再把拇指翹起來給觀衆看。
⒊語言：晚上，小老頭兒又回來了。動作：手再到對側胳肢窩下轉一圈，紙筒就又回到了拇指上。
親子魔術二：猜牌
準備：30張撲克牌，並將它們按紅、黑兩色分爲A、B兩組。
魔術的步驟：
⒈語言：你信嗎？你選的牌，我不看也能猜出是什麼。現在，請你從這沓牌（A組）中抽出一張，看清楚，並記住是什麼牌，然後放進這沓牌（B組）中。動作：讓孩子從A組中抽出一張牌，然後放進B組中。
⒉語言：現在，咱們洗洗牌。動作：你當着孩子的面把B組的牌洗兩遍，再請孩子把B組的牌洗兩遍，然後交到你的手中。
⒊語言：讓我想想，是不是這張呢？動作：你打開B組的牌呈扇形（牌的背面對着孩子），輕易地找到孩子剛纔選的那張牌——A組的牌。（揭祕：這張牌——A組牌的顏色與B組的牌不一樣。）
親子魔術三：皮筋兒搬家
準備：（這是個“手彩兒”類魔術。道具可以就地取材）皮筋兒、頭繩都可以，只要是有彈性的繩圈就行。但需要事前練習幾遍。
魔術的步驟：
⒈你可以在表演時向孩子借一根皮筋兒或頭繩，也可以事先準備一根。
⒉把它套在你左手的小指和無名指上，右手將皮筋兒前後拉動以證明皮筋兒是完整無缺的，而且彈性很好。
⒊語言：爲了讓大家記清皮筋兒確實是套在小指和無名指上的，我把它“鎖定”在這裏。你看，我握緊了拳頭，它跑不了啦。動作：邊說邊把手握成拳頭。此時，左手的手背一定要朝着孩子，右手將左手上的皮筋兒向懷裏拉，左手握拳時，乘機將四個手指一齊插到皮筋兒裏。（這是這個魔術成功的關鍵！）
⒋語言：撒點兒魔術粉，變！動作：右手從空中佯裝抓點兒東西拋向左拳。
⒌語言：嘿，皮筋兒搬家了！動作：伸開五指展示，皮筋兒依靠彈性自然會跳到食指和中指上。
家庭親子魔術是家長和孩子溝通的好幫手。家長可以做一個好魔術師，也可以和孩子一起表演。請記住，魔術在親子互動中的功能，是家長和孩子能一起享受愉快的時光。
