對偏執型人格障礙的治療不宜拖遲，應該抓住患病初期的有效調節。調節的方法主要有以下幾條。
(1)學會用自我分析法分析自己的一些非理性的觀念。以逐步消除偏執型人格障礙的異常人格特徵。例如每當自己出現對同學或老師有敵意的觀念時，患者就要分析一下是不是自己捲入“敵對心理”的漩渦之中。又例如每當自己出現對同學、老師有不信任的觀念時，患者就要分析一下是不是自己捲入“信任危機”之中。如果是，自己就要提醒和警告自己，不要再沉浸於“自我信任”之中了。要知道世界上除了壞人還存在着好人、朋友，對好人、朋友應該持信任的態度。
同學、老師都是好人或比較好的人，都是可以信賴的，不應該對他們存在不信任的態度，否則，就會失去同學、老師的信任。通過這種自我分析非理性觀念的方法，可以阻止患者的偏執行爲。有時患者自己不知不覺地表現了偏執行爲，事後應抓緊分析當時的想法，找出當時的非理性觀念，然後再加以改造，以防下次再犯。
(2)學會自我暗示調節法來逐漸消除偏執型人格障礙的異常人格特徵。如默唸“一個人固執多疑，不利於和老師、同學來往，因爲固執多疑，就會聽不進同學、老師的任何意見，只相信自己，就會使同學、老師感到自己難以商量，因爲固執多疑，即使自己的意見是正確的，也會使同學、老師在情感上難以接受，就有可能從反面去理解而造成誤會。#p#副標題#e#
自己一定要改掉固執多疑的缺點，要謙和，要心平氣和地表達自己的觀點，要積極地去理解同學、老師的意見，多聽聽同學、老師的意見，對自己總是有幫助的，有些意見是自己苦思不得其解的，不要總認爲自己比同學、老師能幹。
要知道天外有天、人外有人，自己千萬不要高傲自大，不要輕視同學、老師的意見，而要向他們學習，同時也要相信他們，整天與自己過不去的同學總是不會有的，自己不要整天去懷疑有人在搞鬼，不要輕易地去懷疑他們，否則，會給自己帶來無窮的煩惱。因此，自己一定要用寬容的態度對待同學、老師，相信他們也會這樣對待自己……”
如果有時間的話，每天最好都能這樣默唸一次，堅持一段時間，偏執型人格障礙的許多異常人格特徵就會得到緩解，甚至會有明顯的改善。
對這種自我暗示首先要充分相信它的神奇作用，最好能在大腦皮層興奮性較低的早晨、午休或就寢前進行默唸。在默唸進程中儘量運用想象，這樣自我暗示的效果就會較佳。
(3)要自覺地創造一個良好的人際環境。父母、教師對青少年患者不要輕易地責備、侮辱、彼此間要互相理解、互相關心、互相尊重、互相幫助。要經常進行溝通和交往，減少或避免不良刺激。
一旦爭吵起來，周圍人要儘快散開，不要去湊熱鬧，更不要去爭辯，但大家可以齊聲有力批評，使其收斂。而患者此時也要儘量警告自己不要吵架。使自己儘快離開，以免鬧個不休。
如果患者能自覺地把自己長期置身於這樣一個良好的人際環境中，那麼，其異常的人格就會逐漸得到好轉，甚至可以有較大的改善。因爲，在這種良好的人際環境中，患者通過良好的溝通與交往，容易理解他人，信任他人，減少敏感多疑。
