“您是怎樣培養孩子的讀書習慣呢？”面對這個問題，大多數中國父母的回答很可能是“我給孩子買了許多兒童讀物”，而大部分美國父母的答案是“我每天花20分鐘爲孩子朗讀”。
上世紀70年代末，美國著名的閱讀研究專家吉姆？崔利斯出版了一本《朗讀手冊――大聲爲孩子讀書吧》，在美國銷量100萬冊以上，被譽爲改變美國曆史的書籍，它之所以受到推崇，重要的原因是因爲它掀起了一股爲孩子大聲讀書的熱潮。
“從新生兒時，父母就開始爲孩子朗讀了。”武漢大學兒童發展研究中心主任楊健教授說，父母爲孩子聲情並茂地朗讀，不僅能增進親子情感交流，還能促進孩子智力、聽覺發育。這時，孩子雖然聽不懂朗讀的內容，但對色彩鮮豔的物品和節奏感強的聲音比較感興趣，父母適合選一些顏色鮮豔、有韻律的童謠、兒歌書爲孩子朗讀。
“爲培養孩子的閱讀習慣和興趣，一開始，父母中就要固定一位定時定點給孩子朗讀。”楊健說，最好安排在睡前，每天堅持給孩子朗讀15～20分鐘，以便養成習慣。
重視寶寶的閱讀感受
寶寶快1歲了，給他讀書的時候，他根本不理會，我讀我的，他玩他的。我該怎麼辦？
不妨改變一下讀書的方式，讓閱讀的過程更爲遊戲化，適當增加一些身體接觸，幫助他集中注意力。比如把孩子抱在腿上，指着書上的人或物，告訴孩子他們是誰，他們之間發生了什麼事。之後，鼓勵他用小手點出來，或者說出來：這個小動物是誰啊？或者，誰在哪裏啊？他們怎麼啦？剛開始的時候，孩子可能總說得毫無頭緒，但多鼓勵孩子：“嗯，真不錯！”“恭喜你，答對了！”逐漸地，孩子就會慢慢地喜歡上書，會更好地參與到裏面了。
女兒只喜歡聽有韻律的歌謠或看圖片，對故事書沒興趣怎麼辦？
首先可多讀一點兒歌、童謠、唐詩等有韻律的書。正在學說話的孩子，特別喜歡口裏嚼着有勁的東西，哪怕讀些發音好玩的外語都會特受歡迎。
可以找有韻律的故事書，有韻律又好玩，兩全其美。 故事可以選擇儘可能簡單的，就是線索簡單、人物簡單、對話簡單、圖畫線條和顏色相對簡單。比如迪克？布魯納的書、胖胖豬愛心故事、可愛的鼠小弟的故事。
如果孩子要求反覆讀，不是壞事，儘量滿足吧。只要書成爲生活的一部分，孩子便能愛上書。
兒子上小學一年級，他讀書的速度非常快，但讀得不細緻，如何讓他更細緻地去讀書呢？
孩子在最初閱讀入門時，主要是爲了一份很純粹的樂趣。這是好事情，應該鼓勵。不過，也因爲這份樂趣，最初孩子在注意力上往往會只執着於故事的情節，看明白情節就滿足了。
如果父母希望能幫助孩子將閱讀向縱深發展，最好的辦法是“和孩子聊書”，當然不是要每一本書都聊。父母可以嘗試着從孩子的書中找到自己也感興趣的書，與孩子以閒聊的方式談談那本書，可能會找到一種“共同語言”。當孩子獨立讀第一遍的時候，他可能只對這個故事的基本線索感興趣，讀完就完了。但如果在和父母交流的過程中，父母幫助孩子發現了其他更有趣的線索，常常能刺激孩子“再讀一遍，再讀一遍”。一般情況下，孩子是有興趣重讀一本書的。國外的一些閱讀實驗表明，孩子經過聊書後常常發現在聊書的過程中似乎“重讀”了書，甚至有孩子感嘆“沒有聊過就像沒有讀過一樣”。
不過，父母在聊書時切忌以一種“高高在上”的姿態，要記住：孩子的閱讀感受是非常重要的。父母的作用更多應是引發孩子的興趣，找出孩子閱讀中的困惑，但最終解決問題的還應是孩子自己，並不應由父母簡單地告訴孩子結論。
