現在的孩子每逢節日收到最多的禮物就是玩具，不同種類的玩具和電子娛樂產品塞滿了房間。孩子常常把抽屜裏的、架子上的、框子裏的玩具統統翻出來，玩着玩着，他就會要求媽媽的幫助了：“媽媽你看到我的那個小汽車嗎？”然後媽媽就放下手中事，幫孩子尋找他想要的玩具。
點評：
玩具在增多，孩子的興致卻一點點下降，孩子可以支配的玩具越多，他就要用更多的時間決定玩哪一樣，並且很快地將興趣從一個玩具轉移到另一個玩具，集中精力玩一個玩具的時間就會大大縮短。其實，問題不是在孩子，收拾和管理這麼多玩具，早已超出了他的能力範圍。
建議：
其實，即使是一套積木，也可以讓孩子在沒有指令和界限的條件下，隨心所欲地發明創造。雖然它沒有高科技，也沒有那麼昂貴和漂亮，但是，美國最新一項研究證實，積木既是玩具，又對培養孩子的創造力大有好處。玩積木組的孩子在語言發展測試中，比沒有玩積木的的那組孩子，分數要高出15%。積木除了幫助孩子掌握堆疊技巧外，還爲孩子發展數學、科學以及空間能力打下基礎。
