有些家長，希望孩子早上學，千方百計地將未到國家規定入學年齡的孩子塞進學校學習。另有些家長，卻擔心孩子小，擔負不了繁重的功課，適應不了學校
的環境，到了規定的入學年齡也不讓孩子上學，其實，過早對孩子進行正規教育，不但是徒勞無益的，而且還是有害的。而讓孩子過遲接受正規教育也是不利的。
人的學習以腦力活動爲主，故正教育開始的最佳時期，是以腦發育的決定性時期爲基礎的。因此孩子的入學年齡就以腦發育爲重要的生理指標。據科學家研究，6週歲時，大腦已從出生嬰兒的350克，生長到1200克，達到成人腦重量的90%，智力發展水平已達到17歲智力發展水平的70%。因此，這個年齡就是孩子入學的最佳年齡。
這時，孩子在心理髮育方面也日趨完善。例如：在知覺方面不僅對形狀、顏色、大小能作判斷，而且對數字和文字的判斷能力已發育良好，記憶力已迅速發展，已具有倒背和順背的能力;已具有一定的概念能力和簡單運算能力;說話和語言理解能力已飛速發展，已積累了較豐富的語言詞彙;在心理社會發育方面，已養成一定的自制力，與他和諧及友好接觸增加;已習慣進行社會性和集體性遊戲;已表現出較好的智能行爲，有一定的求知慾和學習興趣，等等。5-6歲的孩子，在生理、心理方面的發育狀況，已爲入學進行正規學習準備了條件。
據研究分析顯示：“5-6歲是兒童入學的最佳時期，在這一時期入學，會有力地促進智力發展，有利於身心健康……5-6歲入學的孩子，智商明顯高於7-9歲入學的。”
