青春期的孩子受生理和心理髮育的影響，以及規律和環境等關係的作用，少男少女們漸漸引起了對異性的興趣。
但他們受知識結構、感觸水平和生活閱歷所限，對愛情的認識是十分輕薄而朦朧的，因而在戀愛問題上就越發顯得幼稚和不成熟。這在不斷經報道披露出來的各省市中學校園，因早戀、多角戀等問題而頻頻引發事端就可以證明。這種不成熟的戀愛心理，對中學生的青春期心理健康正常發育極爲不利。
誘惑的性
進入青春期後的青少年，由於第二性徵的發育和趨於成熟，引起了這些孩子對性知識的渴望和熱衷。但由於當前我國青春期性教育存在嚴重缺失情況，並且家長受傳統觀念影響，對性教育問題總是採取迴避態度，因此很多青少年是從不良渠道來了解性，這就必然導致他們出現性神祕、性無知的心理。進而形成錯誤的性道德和性觀念。
這種錯誤的性觀念，如果再經由不成熟的戀愛心理催發，就很可能造成一些悔恨終生的後果，最具代表性的莫過於讓整個社會極爲震驚的90後門事件。因此加強青春期心理健康性教育是當前我國青少年心理健康教育不容忽視的重要環節。
心理專家表示，青春期心理健康的良好狀態是保證一個人性格、人格、道德觀念、理想目標的發展和完善至關重要。而青春期性教育正是幫助孩子保持青春期心理健康的重要手段之一，對此家長和學校不應忽視。如果您想更多瞭解保持心理健康的方法，或者您有任何心理困惑，不妨免費諮詢我們的在線心理醫生尋求幫助。
